EMC CE1-CE2 – Conflit, violence ou harcèlement ? | Séquence illustrée

Période 2 – Semaine 2 | 3 séances de 15 minutes

Une dispute, un geste violent, des moqueries répétées… Comment aider les élèves à comprendre que toutes les situations difficiles ne relèvent pas forcément du harcèlement ?

Cette séquence d'EMC clé en main, destinée aux CE1-CE2, s'appuie sur l'album Un renard dans mon école, de Lola et Olivier Dupin, illustré par Ronan Badel.

À travers la lecture de l'album, l'observation d'illustrations et l'analyse de situations concrètes, les élèves apprennent progressivement à distinguer trois notions essentielles : le conflit, la violence et le harcèlement.

🎯 Les objectifs :

• Comprendre la différence entre un conflit, un acte de violence et une situation de harcèlement.

• Identifier les caractéristiques du harcèlement : des comportements blessants répétés et une personne qui éprouve des difficultés à les faire cesser.

• Comprendre qu'un acte violent peut être grave, même s'il ne se produit qu'une seule fois.

• Apprendre à observer et à analyser une situation avant de la qualifier.

• Développer l'empathie et le respect d'autrui.

📚 Le document de 12 pages comprend :

• 3 séances courtes et progressives, avec objectifs, déroulement détaillé et questions pour guider les échanges.

• Des arrêts de lecture ciblés dans l'album.

• 3 affiches illustrées présentant les notions de conflit, violence et harcèlement.

• 4 situations fictives illustrées à observer, analyser et classer.

• Des pistes de questionnement et des éléments de réponse pour accompagner l'enseignant.

• Une fiche d'exercices pour vérifier la compréhension des élèves.

• Une trace écrite pour mémoriser les différences entre les trois notions.

🌈 Une démarche pensée pour tous les élèves

Les séances intègrent les principes de la Conception Universelle des Apprentissages (CUA) : illustrations, définitions courtes, supports à manipuler, échanges oraux et différentes modalités de réponse.

Les situations proposées sont proches du quotidien des enfants, sans leur demander de raconter des expériences personnelles.

Pourquoi des séances de 15 minutes ?

Pour aborder un sujet sensible progressivement, en privilégiant les échanges, l'observation et la réflexion collective.

L'objectif est d'aider les élèves à mettre des mots justes sur les situations rencontrées, sans banaliser les violences ni qualifier systématiquement chaque dispute de harcèlement.

Une ressource prête à utiliser pour poursuivre un travail de prévention du harcèlement scolaire au cycle 2.

Niveaux : CE1-CE2
Discipline : EMC
Durée : 3 × 15 minutes
Format : PDF à télécharger et à imprimer

L'album Un renard dans mon école est nécessaire pour réaliser les séances. Il n'est pas inclus dans le téléchargement.