Wie fühlt sich deine Klasse wirklich?

Vom Eindruck zur gezielten Unterstützung: Warum ein Klassenklima-Check im Schulalltag so wertvoll ist

Unruhe im Unterricht, wiederkehrende Konflikte oder nachlassende Konzentration: Viele Lehrkräfte spüren schnell, wenn das Klassenklima aus dem Gleichgewicht gerät. Gleichzeitig bleibt im Schulalltag oft wenig Zeit, genauer hinzuschauen:

• Woran liegt es eigentlich?
• Und wobei braucht diese Klasse wirklich Unterstützung?

In unserer Arbeit als SchulsozialarbeiterInnen an Grundschulen haben wir diese Fragen regelmäßig in Gesprächen mit Lehrkräften erlebt. Häufig sind die Beobachtungen sehr treffend, aber noch unscharf. Genau hier kann ein strukturierter Blick auf das Klassenklima helfen.

Ein Werkzeug, das Klarheit schafft

Um soziale Themen gezielt angehen zu können, haben wir in der Schulsozialarbeit häufig mit einem anonymen Klassenklima-Fragebogen gearbeitet, der spezifisch für Kinder konzipiert worden ist. Dieser wird gemeinsam mit den Kindern eingeführt, erklärt und anschließend von jedem Kind für sich und anonym ausgefüllt. 

Die Fragen greifen zentrale Bereiche des Schulalltags auf: 

• Fühle ich mich in meiner Klasse wohl? 
• Gibt es Freundschaften und Unterstützung? 
• Ist es ruhig genug zum Arbeiten? 
• Wie gehen wir mit Fehlern und Streit um? 

Im Mittelpunkt steht dabei eine zentrale Frage:

Wie erleben die Kinder ihre Klasse?

Die anschließende gemeinsame Auswertung erfolgt sensibel, wertschätzend und ohne Bloßstellung einzelner Kinder. Für Lehrkräfte entsteht so ein ehrlicher Einblick in die Klassendynamik.

Vom Eindruck zur gezielten Unterstützung

Aus den Ergebnissen lassen sich klassenspezifische Schwerpunkte ableiten, die für die weitere Arbeit entscheidend sind:

• Wo braucht die Klasse mehr Ruhe und klare Strukturen?
• Wo fehlt es an gegenseitiger Unterstützung oder fairer Zusammenarbeit?
• Wo sind Absprachen unklar oder Regeln nicht (mehr) passend?

Dieser Schritt ist besonders wichtig: Erst wenn deutlich wird, wie die Kinder ihre Klasse tatsächlich erleben, können Maßnahmen gezielt ausgewählt und wirksam umgesetzt werden. Im Grunde haben wir so zunächst einen Klassenklima-Check durchgeführt, als fachliche Grundlage für jede weitere Arbeit am sozialen Miteinander und als sinnvolle Ergänzung zum Unterricht. 

Sozialtraining: Der Klassenklima-Check

Auf Basis dieser Erfahrungen haben wir ein dreiteiliges Sozialtraining für die Grundschule entwickelt: den Klassenklima-Check. Das Training ist so aufgebaut, dass es von Lehrkräften eigenständig durchgeführt werden kann ebenso wie in Zusammenarbeit mit Schulsozialarbeit oder anderen pädagogischen Fachkräften. 

Einheit 1: Anonymer Fragebogen zum Klassenklima. 

Einheit 2: Gemeinsame Auswertung und Gruppenarbeit.

Einheit 3: Entwicklung verbindlicher Wohlfühl- und Klassenregeln.

Die Kinder arbeiten aktiv mit, übernehmen Verantwortung und erleben, dass ihre Meinung zählt. Für Lehrkräfte entstehen daraus konkrete Vereinbarungen, die den Unterrichtsalltag erleichtern und das Lernklima nachhaltig verbessern. 

Unser 100. Material auf Eduki 🎉

Dieses Sozialtraining ist gleichzeitig unser 100. Material auf Eduki. Wir sind sehr dankbar für die Möglichkeit, unsere Erfahrungen aus der Schulsozialarbeit hier zu teilen und Lehrkräfte in ihrer täglichen Arbeit zu unterstützen und sind sehr dankbar für euren Support, der für uns eine große Motivation ist!

Als kleines Dankeschön erhältst du einen 10 %-Gutschein, gültig auf alle unsere Materialien für 10 Tage.

Code: SEL_GVGA24 (gültig bis 30.01.2026)

Viele Grüße

Anna und Matthias

von SEL – Soziales und emotionales Lernen