Unterrichtsreihe Die Physiker (Dürrenmatt): Analyse des Wissenschaftsdramas „Die Physiker“ der Frage nach der Verantwortung der Wissenschaft (UPP)

„Die Gerechtigkeit macht zum ersten Mal Ferien“ Produktorientierte Untersuchung der paradoxen Handlungsintentionen Inspektor Voß‘, die Ermittlungen im Sanatorium zu beenden. Indem die Schülerinnen und Schüler die paradoxen Handlungen von Inspektor Voß erschließen und einen Zeitungsbericht über die eingestellten Ermittlungen verfassen, erkennen sie durch die freiwillige Kapitulation der Gerechtigkeit die Aufhebung der gesellschaftlichen Ordnung im Sanatorium.   Du findest in dem Material Lösungen (antizipierte Schülerantworten) und eine begleitende PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

"Was wir denken, hat seine Folgen"Dieses überarbeitete Materialpaket behandelt die zentrale Abendessen-Szene (2. Akt) zur Frage der Verantwortung in der Wissenschaft. Es verknüpft die historische Dimension (Atombombe) mit aktuellen ethischen Debatten (Künstliche Intelligenz).Handlungsorientierter Vergleich der divergierenden Ansichten der drei Physiker Möbius, Newton und Einstein im Hinblick auf den Zusammenhang von Verantwortung und Wissenschaft.Indem die Schülerinnen und Schüler die Standpunkte der Physiker hinsichtlich der Verantwortung der Wissenschaft vor der Gesellschaft analysieren und in einer Talkshow darstellen und diskutieren, können sie die unvereinbaren Gegensätze der Physiker bewerten.    Inhalt & Ablauf:Einstieg: Historischer Kontext zu Robert Oppenheimer (Atombombe) als emotionaler Anker.Erarbeitung: Strukturierter Vergleich der Positionen von Newton, Einstein und Möbius (mit Scaffolding/Hilfestellungen).Methode: Szenische Umsetzung als Talkshow/Diskussion zur Förderung der Urteilskompetenz.Transfer: Aktualitätsbezug durch Vergleich von Möbius' Warnungen mit dem „Statement on AI Risk“ (2023) führender KI-Forscher.Das Paket enthält:Schülerarbeitsblatt (modernes Layout, inkl. visueller Impulse).Vollständige Erwartungshorizonte und Musterlösungen (Tabelle & Diskussionspunkte).Lehrerhandreichung mit didaktischen Hinweisen und Hintergrundinfos.Formate: PDF und editierbare Word-Datei.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die Stunde ist Teil meiner UPP-Reihe zur Lektüre "Die Physiker".  Die Stunde wurde in einer zehnten Klasse/ einer EF am Gymnasium durchgeführt.„Die Welt als Labyrinth, als Irrenhaus“. In der Stunde erschließen die SuS die Funktionen des Sanatoriums als Ort der Handlung mittels eines Interviews mit Friedrich Dürrenmatt. Sie erklären die Intentionen des Autors, das Sanatorium als Ort der Handlung auszuwählen und benennen den Aktualitätsbezug des Autors. Gefährliche Konfrontation oder kluges Krisenmanagement? In der folgenden Stunde (oder als Hausaufgabe) untersuchen die SuS den Kalten Krieg, bzw. die Kuba-Krise 1962 als Beispiel für den Ost-West-Konflikt als historischer Hintergrund des Dramas „Die Physiker“. Die SuS gelangen zu dem historischen Sachurteil, dass sich das Handeln der historischen Akteure im Ost-West-Konflikt und deren Motive im Spannungsfeld zwischen Offenheit und Bedingtheit bewegte.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die SuS werden dazu aufgefordert, das Buch zu kaufen und zu lesen. Vor dem Einstieg in die Lektüre findet die Leseüberprüfung statt. Weitere Materialien zu den Physikern findest du unter meinem eduki-Profil :-)

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)