Indem die SuS anhand des Textmusters „Es ist schön…“ von Felix Römer einen eigenen Slam Text gestalten, überarbeiten und anschließend performen, wenden sie prozesshafte Schreibstrategien planvoll und differenziert an und setzten Präsentationstechniken funktional um. 

Um den SuS den kreativen Schreibprozess zu erleichtern, wird daher mit dem Slam Text „Es ist schön“ von Felix Römer ein Textmuster vorgegeben, an dem sich die SuS orientieren können, um den eigenen Text zu entwickeln. Vorgegeben sind daher die publikumsanimierende Performance, die sich wiederholende Anapher zu Beginn des Textes und das Reimschema. Auch die lyrische Überarbeitung ihres Textes wird didaktisch insofern reduziert, dass der Lehrer ausgewählte Stilmittel für die Überarbeitung des Textes vorgibt, die von den SuS frei ausgewählt werden können. Das Arbeitsblatt bietet darüber hinaus Querverweise auf bestimmte Internetseiten, die für die Erstellung des kreativen Schreibprodukts hilfreich sein können. Der kreative Schreibprozess wird zusätzlich durch die Wahl der Arbeitsform entlastet. Indem die SuS in Partnerarbeit an ihrem Text arbeiten, sind sie nicht allein von eigenen assoziativen Ideen abhängig und lernen zudem, intensiv miteinander zu kooperieren.         

Die Unterrichtseinheit kann auf mehrere Stunden aufgeteilt werden. Alternativ kann sie auch in einer Doppelstunde durchgeführt werden.