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5 Materialien
Die Stunde ist Teil meiner UPP-Reihe zur Lektüre "Die Physiker". Die Stunde wurde in einer zehnten Klasse/ einer EF am Gymnasium durchgeführt.
„Die Welt als Labyrinth, als Irrenhaus“.
In der Stunde erschließen die SuS die Funktionen des Sanatoriums als Ort der Handlung mittels eines Interviews mit Friedrich Dürrenmatt. Sie erklären die Intentionen des Autors, das Sanatorium als Ort der Handlung auszuwählen und benennen den Aktualitätsbezug des Autors.
Gefährliche Konfrontation oder kluges Krisenmanagement?
In der folgenden Stunde (oder als Hausaufgabe) untersuchen die SuS den Kalten Krieg, bzw. die Kuba-Krise 1962 als Beispiel für den Ost-West-Konflikt als historischer Hintergrund des Dramas „Die Physiker“. Die SuS gelangen zu dem historischen Sachurteil, dass sich das Handeln der historischen Akteure im Ost-West-Konflikt und deren Motive im Spannungsfeld zwischen Offenheit und Bedingtheit bewegte.
Schöne Ideen & Materialien in einem Paket zusammengefasst: Hier erhältst du eine gesamte Unterrichtsreihe für den Deutschunterricht zum Thema "Die Physiker" von Friedrich Dürrenmatt. Die Reihe war meine UPP-Reihe (unterrichtspraktische Prüfung = letzte Abschlussprüfung des Referendariats).Die Reihe enthalt eine ausführliche Reihengestaltung, die dir zur weiteren Inspiration dienen kann. Du wirst jedoch nicht alle Stunden in dem Materialpaket wiederfinden, da die SuS aktiv in die Reihengestaltung eingebunden und daher nur ausgewählte Stunden durchgeführt. Die Lerngruppe entschied sich gegen eine szenische Aufarbeitung und gestaltende Interpretation des Dramas und für einen kreativen, analyse- und produktorientierten Fokus der unterrichtlichen Arbeit. Daher folgt die Konzeption der Unterrichtsreihe dem fachdidaktischen Prinzip der Handlungs- und Produktionsorientierung, das mit analytischen Verfahren verzahnt wird. Die Entwicklung der Interpretationsfähigkeit der SuS wird innerhalb der Reihe gefördert, wobei die Kompetenzbereiche Rezeption und Produktion gezielt geschult werden.Die produktiven Methoden (z.B. die Sketchnote-Methode) der Unterrichtsreihe haben hohes motivationales Potenzial und ermöglichen den SuS, ihre Lebensweltperspektive in Bezug zur Literatur zu bringen. Die Reihe hat den Schüler:innen (und meinen Prüfer:innen) sehr gefallen :-)
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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