Materialpaket Gedichte Von Barock bis Gegenwart – 39 Arbeitsblätter zur deutschen Dichtung

Dieses Arbeitsblatt behandelt Ernst Jandls Lautgedicht „schtzngrmm“ (1957), das zu den bekanntesten Texten der Konkreten Poesie zählt. Durch die Zertrümmerung der Sprache und das Fehlen von Vokalen entsteht eine lautmalerische Darstellung des Maschinengewehrfeuers und der Schrecken des Krieges. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Aufbau, Lautstruktur und Wirkung des Textes. Sie reflektieren darüber, wie Sprache hier nicht im herkömmlichen Sinn erzählt, sondern Klänge und Geräusche in den Vordergrund rückt. Dabei wird deutlich, wie experimentelle Lyrik den Krieg auf eine neue, drastische Weise erfahrbar macht. Das Material eignet sich besonders zur Auseinandersetzung mit moderner Lyrik und Sprachkritik nach 1945. 🔊💥

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Dieses Arbeitsblatt behandelt Jan Wagners Gedicht „Regentonnenvariationen“ (2014), das dem gleichnamigen, mit dem Preis der Leipziger Buchmesse ausgezeichneten Gedichtband entstammt. Wagner beschreibt in detailreichen Bildern eine gewöhnliche Regentonne und verwandelt sie durch poetische Sprache in einen vielschichtigen Gegenstand voller Anspielungen und Bedeutungen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Inhalt, Aufbau, Sprache und Bildlichkeit des Textes. Sie reflektieren darüber, wie Alltagsgegenstände in der modernen Lyrik poetisch aufgeladen werden können, und erkennen typische Merkmale der Gegenwartslyrik: Präzision, Beobachtungsgabe und spielerische Sprachkunst. Das Material eignet sich besonders, um aktuelle Lyrik im Unterricht zu behandeln und kreative Zugänge zum Schreiben eigener Gedichte zu eröffnen. 🌧️🔵

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Dieses Arbeitsblatt behandelt Durs Grünbeins Gedicht „Schädelbasislektion“ (1991), das exemplarisch für die Lyrik nach der Wiedervereinigung steht. In eindringlichen Bildern verbindet Grünbein Reflexionen über den menschlichen Körper, Vergänglichkeit und die Bedrohung durch Gewalt. Das Gedicht arbeitet mit medizinischer und anatomischer Bildsprache, die existenzielle Fragen nach Leben, Tod und Identität aufwirft. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Inhalt, Aufbau, Sprache und Bildlichkeit des Gedichts. Sie reflektieren darüber, wie wissenschaftliche Fachsprache in poetischen Zusammenhang gestellt wird, und erkennen die Verbindung von moderner Erfahrung, Körperbewusstsein und geschichtlicher Reflexion. Das Material eignet sich besonders, um Gegenwartslyrik im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Existenz und Politik zu behandeln. 🧠📖

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Dieses Arbeitsblatt behandelt Ulla Hahns Gedicht „Ich bin die Frau“ (1981), das zentrale Themen feministischer Lyrik aufgreift. Das lyrische Ich spricht selbstbewusst über weibliche Identität, Selbstbehauptung und den Anspruch auf Anerkennung in einer von Männern dominierten Gesellschaft. Die Schülerinnen und Schüler erschließen Inhalt, Aufbau und Sprache des Textes und reflektieren die gesellschaftskritische Dimension. Dabei erkennen sie, wie Lyrik zum Sprachrohr für Emanzipation und Selbstbewusstsein wird. Das Material eignet sich für die Behandlung feministischer Gegenwartslyrik und für Diskussionen über Gleichberechtigung und Rollenbilder. ✊📖

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse