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Dieses Materialpaket enthält alle meine Materialien rund ums Forschen.
Enthalten sind:
Dieses Material enthält einen Leitfaden für die Schülerinnen und Schüler, mit dem sie eine Forscherkonferenz durchführen können. Das Material bietet sich besonders für das freie Forschen im Sachunterricht an. Passend dazu findest du auf meiner Seite auch ein Forscherheft zum freien Forschen.Tritt bei einem Forscherteam während des freien Forschens ein Problem oder wirft sich eine Frage auf, können sie sich zu einer Forscherkonferenz anmelden. Trägt sich ein weiteres Team oder die Lehrkraft in die Liste ein, kann die Forscherkonferenz abgehalten werden. Sie dient dazu, Denkanstöße zu geben, Ideen auszutauschen oder gar Probleme zu lösen. Dir Ergebnisse können anschließend im Konferenzprotokoll festgehalten werden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Forscherprotokoll zum Forschen und Experimentieren im Sachunterricht.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material enthält die Visualisierung des Forscherkreislaufes.In Anlehnung an den Forscherkreislauf von Marquardt-Mau (vgl. https://www.forschendes-lernen.net/files/forschen_theme/materialien/weiterlesen/Forschungskreislauf_Marquardt-Mau.pdf) habe ich die Visualisierung für die Schülerinnen und Schüler erstellt. Der Forscherkreislauf stellt die grundlegende Schrittfolge beim Forschen und Experimentieren dar. Es bietet sich an, die einzelnen Phasen mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam zu besprechen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Mithilfe des Materials kann das Forschen im Sachunterricht eingeführt werden. Die Karten können nach der Erarbeitung der Forscherschritte gut sichtbar im Klassenzimmer aufgehängt werden. Es sind verschiedene Versionen zur Visualisierung eines Versuchs oder Experimentes verfügbar. Die ausführliche Version eignet sich besonders für die Einführung der Forscherschritte/Forschungsschritte. Für geübte Forscher*innen reicht die schlichte Version lediglich mit den Fachbegriffen. Die kleinen Kärtchen mit dem Protokollzeichen können neben die Schilder gehängt werden, sodass den Schüler*innen ersichtlich ist, welche der Forscherschritte ins Forscherprotokoll übertragen werden sollen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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