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Sofort loslegen:
Die Namen deiner Lerner möglichst schnell kennenzulernen ist die Basis für eine gute Beziehungsarbeit mit der Klasse oder dem Kurs. Direkt in der ersten Stunde erstelle ich mir selber einen Sitzplan, mit dem ich den nachfolgenden drei Stunden während der Stunde immer wieder aktiv die Namen der Schüler in Übungsphasen lerne. Um mich zu unterstützen, verwende ich dieses Namensschild. Es kann an den gestrichelten Linien leicht asymmetrisch gefaltet werden und hat einen stabilen Stand, das habe ich extra ausgetüftelt.Auf der Rückseite können die Schüler etwas über sich eintragen, das in Zusammenhang mit Biologie steht. Jeder erzählt gerne etwas für dich, nutze dies um mit den Namensschildern ins Gespräch zu kommen!
Mit dieser Übersicht kannst du deinen Lernern zeigen, wie sie eine mikroskopische Zeichnung anlegen. Du kannst es z.B. verkleinert auf A5 ausdrucken und austeilen oder als Folie am OHP zeigen. Oder du bindest die Grafik in eine Powerpoint-Präsentation ein und zeigst sie am Beamer. Als Ergänzung empfehle ich dir mein Arbeitsblatt "Anleitung zum Zeichnen von Pflanzenzellen". Bitte beachte: Dieses Material findest du auch in einem Materialpaket.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Am Ende des Mikroskopierkurses wurde viel gestaunt, viel gesehen und dann ist eine Bündelung angesagt. So unterstützt du das Erinnern der Schüler an das Gelernte. Dieses Arbeitsblatt zeigt alle Präparate, die im Unterricht klassischerweise mikroskopiert werden, in einer Übersicht. Es gibt 3 Varianten (u.a. als fiktive Laborpinnwand mit Polaroidrahmen) und eine Pdf zum Einkleben bzw. digitalen Hinzufügen (z.B. in Good Notes) von eigenen Smartphone-Fotos der Lehrkraft oder der Lerner.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
Lust auf frischen Wind bei der Einführung in die Biologie?Mit diesem Material erhältst du eine Präsentation, die dich und deine SuS in die Rolle eines außerirdischen Betrachters versetzt. Was würde ein Alien wohl über das Leben auf der Erde sagen? Du kannst eine wunderbare Geschichte damit erzählen und die SuS die Kennzeichen selbstständig erarbeiten und an Beispielen überprüfen lassen. Die Präsentation enthält passendes Bildmaterial und Arbeitsanweisungen für die SuS, sodass intuitiv erfassbar ist, wie die Stunde abläuft.Das Material reicht ca. für eine 90-minütige Stunde. Zunächst wird eine Definition des Begriffs Biologie erarbeitet, im Anschluss entwickeln die Lerner zu zweit mindestens 5 Kennzeichen dessen, was Leben ausmacht. Die Ergebnisse werden gesichert, als Grafik fixiert, mit der Folie abgeglichen (hier gibt es verschiedene Versionen). Zum Abschluss werden in Kleingruppen verschiedene Beispiele im Plenum präsentiert und die Kennzeichen erweitert. Drucke dazu S. 13 der Präsentation aus, schneide die Kärtchen aus und laminiere sie. Dann kannst du sie deinen Lernern austeilen.Du kannst die Präsentation am besten in Goodnotes oder OneNote nutzen, oder auch einfach als .pdf.Viel Freude damit!
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
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