Materialpaket Begründete Stellungnahme

Texte gemeinsam überarbeiten und die Feedbackkultur stärken!Diese Textlupe/Checkliste wurde zur kooperativen Textüberarbeitung im Deutschunterricht einer 7. Klasse eingesetzt. Die SuS haben als Übung für die Klassenarbeit Begründete Stellungnahme in Form eines Briefs geschrieben, ihre Aufsätze in Partnerarbeit ausgetauscht und sich mithilfe der Textlupe gegenseitig kriterienorientiertes Feedback gegeben. Nachdem die SuS die Aufsätze in Ruhe gelesen und die Textlupe ausgefüllt haben, werden die Aufsätze miteinander besprochen (in der Klasse wurde gegenseitiges konstruktives Feedback geben bereits eingeübt) und anschließend in Einzelarbeit überarbeitet. Diese Checkliste dient außerdem der Transparenz, da ihr die Bewertungskriterien zu Grunde liegen, mit denen im weiteren Verlauf auch die Klassenarbeiten der SuS bewertet werden. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Wortspeicher mit Textprozeduren/Sinnvollen sprachlichen Verknüpfungen für Argumente zum Schreiben einer Linearen oder Dialektischen Erörterung/Begründete Stellungnahme.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses AB dient zur Vertiefung der Kenntnisse zum Aufbau eines Arguments. SuS haben immer wieder Schwierigkeiten damit, den Dreischritt (Behauptung - Begründung - Beispiel) einzuhalten bzw. sinnvoll und logisch auszuformulieren. Die Aufgabe ist, die Argumente mit inhaltlich sinnvollen Behauptungen, Begründungen und/oder Belegen/Beispielen zu vervollständigen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Arbeitsblatt dient als "Musterrahmen" für eine Begründete Stellungnahme in Form eines Briefs. Es soll den SuS helfen und ihnen im Sinne der Aufsatzdidaktik und mit Blick auf die folgende Klassenarbeit einen Orientierungsrahmen bieten.

Klassenstufen: 7-8. Klasse