Materialpaket "Meinung begründen" in Klassen 5/6

Das Material führt Schüler*innen einfach und anschaulich an den Unterschied zwischen Meinung und Tatsache heran. Auf dem Arbeitsblatt wird zuerst in kindgerechter Sprache erklärt, was eine Meinung ist und was eine Tatsache ist. Danach überprüfen die Schüler*innen ihr Verständnis mit einer Richtig-oder-falsch-Aufgabe, ordnen verschiedene Aussagen Meinungen oder Tatsachen zu und schreiben am Ende eigene Beispiele zu alltagsnahen Themen wie Schule, Sport, Handys, Tiere und Essen.    

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Meinung und Begründung schreiben – Einstiegsstunde für Klasse 5 Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Schüler*innen Schritt für Schritt, wie sie eine eigene Meinung formulieren und einfach begründen können. Die Materialien eignen sich besonders gut für eine Einstiegsstunde zum Thema Meinung und Begründung und sind so aufgebaut, dass auch schwächere Lerngruppen gut mitarbeiten können. Die Kinder lernen in einfacher Sprache, was eine Meinung ist und woran man sie erkennt. Lebensnahe Themen und klare Aufgaben sorgen dafür, dass die Schüler*innen schnell ins Schreiben kommen und sich aktiv mit dem Thema auseinandersetzen. Besonders geeignet ist das Material für den Einsatz in Klasse 5, aber auch in förderorientierten Lerngruppen oder in Klassen mit sprachlich heterogenen Schüler*innen. Die Aufgaben sind klar strukturiert, motivierend gestaltet und bauen sinnvoll aufeinander auf. Das ist enthalten: Arbeitsblätter zur Einstiegsstunde PPzur Einführung ins Thema einfache Erklärungen zu Meinung und Begründung abwechslungsreiche Übungen mit Lebensweltbezug Schreibanlässe für eigene Meinungen  Satzanfänge als sprachliche Hilfe

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Quatschmeinungen begründen – kreativ argumentieren übenMit diesem Unterrichtsmaterial trainieren Schülerinnen auf motivierende und ungewöhnliche Weise das Begründen von Meinungen. Ausgangspunkt ist eine Alltagserfahrung, die viele kennen: Man hat eine Meinung, aber gute Argumente fallen nicht sofort ein. Genau hier setzt das Material an. Die Schülerinnen sollen scheinbar absurde oder ungewöhnliche Meinungen begründen, zum Beispiel: „Sollte jede Schulklasse eine Pflanze mit Namen haben?“ oder „Warum ist Montag der beste Tag der Woche?“Gerade weil diese Aussagen auf den ersten Blick schwer zu begründen sind, werden die Schüler*innen herausgefordert, kreativ zu denken, eigene Ideen zu entwickeln und sprachlich überzeugend zu argumentieren. So üben sie, auch für Positionen gute Gründe zu finden, die nicht sofort naheliegen oder nicht von vielen geteilt werden.Das Material eignet sich besonders gut, um das Argumentieren spielerisch, offen und mit viel Aktivierung zu fördern.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Einfaches Übungsmaterial zum Thema "dass oder das"Enthalten sind ein Arbeitsblatt mir Merkkasten und unterschiedlichen Aufgabenformaten, eine Präsi mit Merkfolie und Übungssätzen sowie eine Lösung.

Klassenstufen: 5-6. Klasse