Quatschmeinungen begründen – kreativ argumentieren üben

Mit diesem Unterrichtsmaterial trainieren Schülerinnen auf motivierende und ungewöhnliche Weise das Begründen von Meinungen. Ausgangspunkt ist eine Alltagserfahrung, die viele kennen: Man hat eine Meinung, aber gute Argumente fallen nicht sofort ein. Genau hier setzt das Material an. Die Schülerinnen sollen scheinbar absurde oder ungewöhnliche Meinungen begründen, zum Beispiel: „Sollte jede Schulklasse eine Pflanze mit Namen haben?“ oder „Warum ist Montag der beste Tag der Woche?“

Gerade weil diese Aussagen auf den ersten Blick schwer zu begründen sind, werden die Schüler*innen herausgefordert, kreativ zu denken, eigene Ideen zu entwickeln und sprachlich überzeugend zu argumentieren. So üben sie, auch für Positionen gute Gründe zu finden, die nicht sofort naheliegen oder nicht von vielen geteilt werden.

Das Material eignet sich besonders gut, um das Argumentieren spielerisch, offen und mit viel Aktivierung zu fördern.