Die Experimente an 4 Stationen zeigen handlungsorientiert die zur Entstehung des Windes relevante Eigenschaften der Luft. 

1: Die SuS erkennen, dass sich die Erde schneller erwärmt als das Wasser und übertragen dies auch auf die Luft über beiden Oberflächen.

2: Die SuS erkennen, dass warme Luft nach oben steigt und sich deswegen die Papierschlange dreht.

3: Die SuS erfahren, dass Luft einen sogenannten Hoch- und Tiefdruck haben kann, den man mit einem Barometer messen kann. Dieser Druck ist davon abhängig, ob die Luft kalt oder warm ist.

4: Die SuS erfahren, dass Luft bei unterschiedlichem Druck immer einen Ausgleich schafft. Dieser Ausgleich äußert sich als Wind.

Die SuS reflektieren die Versuche, ihre Beobachtungen und Erkenntnisse und stellen die Entstehung des Windes anhand eines Schaubilds nach.

Die Experimente und das Forscherheft sind im Sinne des Forscherkreises aufgebaut (Forscherfrage, Material, Versuchsaufbau, Vermutung, Beobachtung, Ergebnis, Erklärung). 

Das Material beinhaltet außerdem Infokarten zur Differenzierung und Selbstkontrolle sowie weiterführenden Informationen.