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Paare bilden: Bilder und Namen der Wolkenarten zuordnen
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material beinhaltet Forscherheft, Infokarten (mit Erklärungen und Lösungen) zu den Stationen und die Verlaufsskizze zur Doppelstunde.Die Experimente spiegeln die verbindlichen Experimente zu den Aggregatzuständen von Wasser wider und sind grundlegend für den Wasserkreislauf. Die Experimente lassen die SuS die Aggregatzustände sowie deren Übergange (schmelzen, gefrieren, verdampfen/verdunsten, kondensieren) handelnd erfahren.Die Experimente sind nach dem Forscherkreis aufgebaut (Forscherfrage, Versuchsaufbau, Vermutung, Durchführung, Beobachtung, Anwort auf die Frage, Erklärung).Forscherfragen:Station 1: Was passiert mit Eiswürfeln, wenn sie in warmes Wasser gelegt werden?Station 2: Was passiert mit warmem Wasser in einem Glas, wenn ein Kühlakku auf das Glas gelegt wird?Station 3: Was passiert mit Wasser, wenn es mit einem Löffel über eine Flamme gehalten wird? Station 4: Was passiert mit Wasser, wenn es in ein Gefrierfach kommt?Wichtig ist, vor dem Experimentieren den Forscherkreis sowie die Sicherheitsanweisungen für den Umgang mit Feuer zu thematisieren. Hilfreich kann auch ein Merkblatt für den Umgang mit Streichhölzern sein.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Die Experimente an 4 Stationen zeigen handlungsorientiert die zur Entstehung des Windes relevante Eigenschaften der Luft. 1: Die SuS erkennen, dass sich die Erde schneller erwärmt als das Wasser und übertragen dies auch auf die Luft über beiden Oberflächen.2: Die SuS erkennen, dass warme Luft nach oben steigt und sich deswegen die Papierschlange dreht.3: Die SuS erfahren, dass Luft einen sogenannten Hoch- und Tiefdruck haben kann, den man mit einem Barometer messen kann. Dieser Druck ist davon abhängig, ob die Luft kalt oder warm ist.4: Die SuS erfahren, dass Luft bei unterschiedlichem Druck immer einen Ausgleich schafft. Dieser Ausgleich äußert sich als Wind. Die SuS reflektieren die Versuche, ihre Beobachtungen und Erkenntnisse und stellen die Entstehung des Windes anhand eines Schaubilds nach.Die Experimente und das Forscherheft sind im Sinne des Forscherkreises aufgebaut (Forscherfrage, Material, Versuchsaufbau, Vermutung, Beobachtung, Ergebnis, Erklärung). Das Material beinhaltet außerdem Infokarten zur Differenzierung und Selbstkontrolle sowie weiterführenden Informationen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material enthält Arbeitsblätter zu 7 verschiedenen Niederschlagsarten mit Informationstexten und Fragen dazu. Diese bieten sich zur Erarbeitung in Gruppen mit anschließender Vorstellung der Ergebnisse an. Die Tabelle dient zur Sicherung und gibt einen Überblick über die Niederschlagsarten. Hier sollen die Niederschlagsarten (Namen), Aggregatzustände und Bilder zugeordnet werden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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