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In dieser Unterrichtsstunde für die Mittelstufe beschäftigen sich die Schüler mit der Ära Adenauer (1949-1963). Dabei klären sie auch die Frage, ob es sich bei dieser, durch den ersten Bundeskanzler Konrad Adenauer geprägten Epoche, um eine "goldene Ära" handelte. Der Einstieg erfolgt durch die Analyse verschiedener Wahlplakaten aus dieser Zeit. Im Anschluss daran verschaffen sich die Schüler mithilfe eines wissenschaftlichen Darstellungstextes einen Überblick über die innen- und außenpolitischen Schwerpunkte der Ära Adenauer. Dabei erstellen sie eine Definition des Begriffs Kanzlerdemokratie und vertiefen ihre Kompetenzen, Informationen aus einem komplexeren Darstellungstext herauszuarbeiten. In der Vertiefungs- und Reflexionsphase Verlauf setzen sich die Schüler mit der Frage auseinander, ob die Adenauer-Ära tatsächlich als "goldene Ära" bezeichnet werden kann. Dabei werden sie auch kritische Anmerkungen berücksichtige, um so zu einem ausgewogenen Urteil über die Ära Adenauer zu gelangen. Eine passende Stegreifaufgabe für diese Stunde finden Sie hier.
Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik mittels Bildquellen (Plakaten) sowie einem altersangemessenen fachwissenschaftlichen Textauszug. Die Unterrichtseinheit zielt auf einen Zugang in die Geschichte des westdeutschen Staats im Kontext des frühen Kalten Krieges und der deutsch-deutschen Teilung ab. Dabei steht die Schulung der Urteils- und Orientierungskompetenz der Schüler am Ende der Mittelstufe in Vorbereitung der Oberstufe im Fokus. Die Einübung und Vertiefung der wichtigen Basiskompetenz Texterschließung auf einem erhöhten Niveau wird in dieser Einheit für die späte Mittelstufe zusätzlich fokussiert.
---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----
Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!
Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).
Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.
Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer späten Mittelstufe. Ein Einsatz in der frühen Oberstufe ist ebenfalls möglich.
Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
In diesem Paket für die Mittelstufe sind insgesamt drei Unterrichtsstunden mit folgenden Themenblöcken enthalten: Goldene Gründerjahre? Die Ära Adenauer (1949–1963) (Teil I) Goldene Gründerjahre - Die Ära Adenauer (1949–1963) (Teil II) Stegreifaufgabe (Ära Adenauer) (Mittelstufe) (bezogen auf Teil I) ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung - das ist unser Anspruch!Detaillierte Stundenskizzen, welche allesamt vollständig editierbar zur Verfügung stehen und individuelle anpassbar sind, strukturieren den gesamte Ablauf jeder einzelnen Stunde. Die Stundenskizzen fassen die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturieren die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben). Zudem finden sich im Paket alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.Zentral im Fokus dieser Einheit stehen u. a. (weite Details siehe die o. a. Links zu den Einzelmaterialien):die Erschließung der Thematik mittels (fachwissenschaftlicher) Texte, Bilder, Plakate, Karikaturen sowie einer Lern-AppArbeit mit Texten, Videos, Plakaten, Karikaturen, digitalen MedienFörderung der Urteil- und OrientierungskompetenzFörderung der ReflexionskompetenzFörderung der Texterschließungskompetenz, der Kompetenz zur Analyse von Plakaten, Bildern und Karikaturen sowie der narrativen KompetenzFörderung und Vertiefung der Diskussionkompetenz Einsetzbar sind die Materialien grundsätzlich auf einem Niveau der späten Mittelstufe. Auch für die beginnende Oberstufe können sie sinnvoll eingesetzt werden.Anmerkungen, Hinweise und weiterführendes Material in den Lösungen und/oder der PowerPoint-Präsentation ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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