Materialpaket: Spiele zum Thema Evolution Sek. I

In dem Spiel Food Fight erschließen die SuS als Individuen einer Vogelpopulation mit zwei unterschiedlich ausgeprägten Schnabelformen (Schnabelattrappen: Stift & Löffel) Nahrungsquellen. Ihr Erfolg in der Nahrungssuche wird über den Fortpflanzungserfolg gemessen und greift damit das Thema der natürlichen Selektion auf. Für den Einstieg in das Thema Evolution in der Sek I habe ich dieses Spiel als Veranschaulichungsmodell zur natürlichen Selektion konzipiert. Die SuS treten in zwei Gruppen gegeneinander an und versuchen möglichst viel Nahrung (z.B. Bälle oder Klorollen) zu sammeln und durch den Raum von A nach B zu transportieren. Für den Transport dürfen sie nur ihre Schnabelattrappen (ein Löffel oder zwei Stifte) nutzen. Im Anschluss daran wird das Spiel über ein Arbeitsblatt ausgewertet und im Rahmen dessen Sicherung von der Modell- auf die Originalebene übertragen (AB mit Lösungen sind ebenfalls enthalten).Erfahrungen:Durchgeführt habe ich das Spiel mit einer 8. Realschulklasse, die SuS waren motiviert dabei und haben mir die Abwechslung im Biounterricht sehr positiv zurückgemeldet. Alternative Einsatzmöglichkeiten: Ich kann mir den Einsatz des Spiels auch in anderen Schulzweigen sowie den Jahrgängen 9 und 10 gut vorstellen, je nach dem in welchem Jahrgang das Thema Evolution vorgesehen ist. Etwas abgewandelt eignet sich das Spiel sicher auch gut als Einstieg in der Sek II. Hier empfehle ich jedoch die fachliche Tiefe entsprechend anzupassen und das Arbeitsblatt sowie die Auswertung umzugestalten.Enthalten sind:Eine generelle Spiel-Übersicht für die LehrpersonDas Spiel Antizipiertes Tafelbild zur Auswertung des SpielsEin Arbeitsblatt zur SpielauswertungDie Lösungen für das Arbeitsblatt

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Hier findet ihr das Spiel "Ich habe.. wer hat?" für den Biologieunterricht zum Thema Evolution. Ich setze es aktuell in meiner 8. Klasse ein, um die recht zahlreichen Fachbegriffe in dieser Unterrichtseinheit zu wiederholen und zu festigen. Ich könnte mir den Einsatz auch noch in der 9. Klasse vorstellen. Es eignet sich super als Einstieg oder auch zum Abschluss einer Stunde, wenn man noch etwas Zeit hat. Die Fachbegriffe sollten vorab im Unterricht thematisiert worden sein. Ich habe sie z.B. in einem Glossar vprab sammeln und lernen lassen.Kurzanleitung des Spiels:Jeder Schüler / jede Schülerin erhält eine Karte. Die Start- und End-Karten sind entsprechend markiert. Reihum müssen die SuS nun die Fachbegriffe ihren Erklärungen zuordnen, indem sie ihre Karte an der entsprechenden Stelle vorlesen. Nur wenn sie ihre Erklärung dem richtigen Fachbegriff zuordnen, funktioniert die Lesekette bis zum Schluss.Im Material sind die Karten in der richtigen Reihenfolge angeordet.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Es handelt sich hier um ein ausgearbeitetes Rollenspiel zum Thema Evolution, der Quastenflosser ein lebendes Fossil, für die Sekundarstufe I. Das Material ist differenziert gestaltet mit verschiedenen Anforderungsniveaus und Hilfestellungen, es nimmt in etwa 2 Doppelstunden in Anspruch, der Einstieg ist nicht enthalten, dafür Erarbeitung und Sicherung. Enthalten sind:Erarbeitung: ein Gruppenplan zur Übersicht über die angebotenen 3 Gruppen mit jeweiligem Anforderungsniveau, Inhalt und Lernziel. Drei verschiedene Arbeitsblätter für die jeweilige Gruppe. Drei Hilfekarten zur Ergänzung, damit die Schüler das Rollenspiel selbstständig erarbeiten können.Eine Methodenkarte zum Rollenspiel als FunktionsmodellSicherung:Ein Reflexionsbogen für das RollenspielEin Reflexionsbogen zur Lernzielüberprüfung zum Schluss

Klassenstufen: 8-9. Klasse