In dieser Doppelstunde für die Oberstufe lernen die Schüler die Thematik der Nation und nationalistischen Nationalbewegung vom späten 20. Jahrhundert bis heute am Beispiel von Schwerpunktbildungen und Fallanalysen, vorwiegend im ehemaligen Jugoslawien, kennen. Die Stunde kann als Ergänzung und Aktualisierung zur hier erhältlichen Einheit der historischen Genese des Nationalismus um 1800 gesehen werden, kann aber auch isoliert eingesetzt werden. Ausgehend von der Auswertung eines Filmbeitrags des österreichischen Rundfunks zum 30-jährigen Jubiläum des Beginns des Jugoslawienskrieges im Jahr 1991 sammeln die Schüler erste Eindrücke vom beginnenden Konflikt im zerfallenden Jugoslawien zu Beginn der 1990er Jahre. Daran schließend orentieren sich die Schüler mittels Karten im Raum, lokalisieren das Gebiet des ehemaligen Jugoslawiens und werden in einem ersten Zugang für evtl. Probleme aufgrund der multiethnischen Struktur des Staates sensibilsiert. Anhand zweier aktueller filmischer Dokumentationen (aus dem Jahr 2019 und 2022) und eines kurzen wissenschaftlichen Textes erarbeiten die Schüler die Grundlinien der Konflikte im zerfallenden Jugoslawien nach dem Tod von Staatspräsident Tito und beziehen diese Konflikte auf die Aspekte des Nationalismus und die Mechanismen des Nationalismus. Ausgehend von dem Bewusstsein, dass Konflikte infolge eines aggressiven Nationalismus keinesfalls mit dem Ende des Zweiten Weltkriegs ad acta gelegt wurden, vollzieht die letzte Erarbeitungsphase eine Aktualisierung der Frage, ob der Nationalismus heute in Europa und der EU eine Rolle spielt. Anhand eines fachwissenschaftlichen Textes klären die Schüler, ob es der EU gelungen ist, nationale Identitäten und die Nationalstaaten der Mitglieder durch eine europäische Nationsidentität zu überwinden. Hierbei erfolgt sinnigerweise auch der fächerübergreifenden Brückenschlag zum FAch Sotialkunde/Politik und Gesellschaft. Das klare Urteil von des US-Politikwissenschaftlers Francis Fukuyama im Text kann als zudem Ausgangspunkt für eine weitere Beschäftigung mit der Thematik im Rahmen einer Podiums- oder Plenumsdiskussion genutzt werden.

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik mittels Karten, Videobeiträgen sowie wissenschaftlichen Darstellungstexten. Ein kleinschrittiges und aufeinander aufbauendes Vorgehen sowie didaktisch aufeinander  abgestimmten Methodenwechsel ermöglicht den Schülern die Orientierung im Kontext der schwierigen Thematik des zerfallenden Jugoslawiens zu Beginn der 1990er Jahre. Die Unterrichtseinheit zielt auf einem Aktualitätsbezug im Umgang mit den Begriffen von Nation, Nationalbewegung und Nationalismus am Ende des 20. Jahrhunderts und zu Beginn des 21. Jahrhunderts, auch innerhalb der Europäischen Union.

---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form. Die sofort einsetzbare, zugleich aber individuell editierbare PowerPoint-Präsentation erleichtert, strukturiert und unterstützt die eigenen Ausführungen im Unterricht und reichert die Einheit mit weiterführendem Material an. Zugleich dienen diese Materialien als Anregung für evtl. Vertiefungen.

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe.