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Inhalte:
- Stationenlernen Grundgesetz & Grundrechte
- Stationenlernen Verfassungsgrundsätze
- Stationenelernen Kinderrechte
Vollständige Unterrichtseinheit:
- Solidarität, Subsidiaritätsprinzip & Eigenverantwortung
Arbeitsblätter (Fördereschulniveau Schwerpunkt Lernen!):
- Wahlrecht & Wahlrechtsgrundsätze
Das Material umfasst eine vollständige Unterrichtseinheit zum Thema Solidaritäts- und Subsidiaritätsprinzip sowie zur Eigenverantwortung.Zielgruppe:Es ist konzipiert für den Einsatz in Sekundarstufe 1 sowie in berufsbildenden Schulen.Sozialformen:Es ist im Präsens- und Fernunterricht einsetzbar und erlaubt durch entsprechende Hinweise von der Lehrkraft verschiedene Sozialformen.Zeitaufwand:3 - 4 Unterrichtsstunden
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Überblick:Die Stationsarbeit zur Einführung des Grundgesetzes und zu den Grundrechten ist konzi- piert für das Fach Gemeinschaftskunde /Rechtserziehung Klassenstufe 8 des Lehrplans für die Oberschule im Freistaat Sachsen. Ein Einsatz ist jedoch in allen Bundesländern problemlos möglich.Es dient der selbstständigen Erarbeitung mithilfe vielfältiger Methoden wie Lückentexten, Videoanalyse, Rätseln, Domino-Spielen, der Erstellung eines Plakats und einer Gruppenar- beit. Neben Sachinformationen wird damit in großem Maße die Methodenkompetenz geschult. Die einzelnen Stationen enthalten neben den eigentlichen Arbeitsanweisungen und Arbeitsblättern mitunter auch methodische Anleitungen, wie z. B. Eine Checkliste zur Pla- katerstellung und einer Anleitung zum Sandwich-Feedback.Stationen:Einführung zum GrundgesetzDie Inhalte des GrundgesetzesDie Grundrechte kennenlernenDomino: Bedeutung der Grundrechte 5) Arten von GrundrechtenArten von GrundrechtenDas wichtigste GrundrechtVorstellung und Diskussion des wichtigsten GrundrechtsZeitaufwand:4 - 6 UnterrichtsstundenMaterialvorbereitung:Laufzettel + Arbeitsblätter der Stationen entsprechend der Schüleranzahl kopierenStationsanweisungen + Lösungsseiten in angemessenem Umfang kopieren und ggf. LaminierenTabletts und Plakatmaterial bereitstellenAblauf:Jeder Schüler erhält einen Laufzettel. Die Lehrkraft erklärt die einzelnen Stationen. Anschließend bearbeiten die Schüler einzeln oder paarweise (Anweisung durch Lehrkraft) die Stationen in chronologischer Reihenfolge. Die Lehrkraft steht helfend zur Seite und kontrolliert die Laufzettel.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Ich habe das Arbeitsblatt erfolgreich im 1. Lehrjahr der Fachpraktiker im Fach Gemeinschaftskunde eingesetzt.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Grundrechte in leichter Sprache als Plakate fürs Klassenzimmer oder zur Visualisierung bei entsprechenden Unterrichtseinheiten.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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