Materialpaket Politik / Gemeinschaftskunde Kl. 7-9

Grundrechte in leichter Sprache als Plakate fürs Klassenzimmer oder zur Visualisierung bei entsprechenden Unterrichtseinheiten.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Überblick:Die Stationsarbeit zur Einführung des Grundgesetzes und zu den Grundrechten ist konzi- piert für das Fach Gemeinschaftskunde /Rechtserziehung Klassenstufe 8 des Lehrplans für die Oberschule im Freistaat Sachsen. Ein Einsatz ist jedoch in allen Bundesländern problemlos möglich.Es dient der selbstständigen Erarbeitung mithilfe vielfältiger Methoden wie Lückentexten, Videoanalyse, Rätseln, Domino-Spielen, der Erstellung eines Plakats und einer Gruppenar- beit. Neben Sachinformationen wird damit in großem Maße die Methodenkompetenz geschult. Die einzelnen Stationen enthalten neben den eigentlichen Arbeitsanweisungen und Arbeitsblättern mitunter auch methodische Anleitungen, wie z. B. Eine Checkliste zur Pla- katerstellung und einer Anleitung zum Sandwich-Feedback.Stationen:Einführung zum GrundgesetzDie Inhalte des GrundgesetzesDie Grundrechte kennenlernenDomino: Bedeutung der Grundrechte 5) Arten von GrundrechtenArten von GrundrechtenDas wichtigste GrundrechtVorstellung und Diskussion des wichtigsten GrundrechtsZeitaufwand:4 - 6 UnterrichtsstundenMaterialvorbereitung:Laufzettel + Arbeitsblätter der Stationen entsprechend der Schüleranzahl kopierenStationsanweisungen + Lösungsseiten in angemessenem Umfang kopieren und ggf. LaminierenTabletts und Plakatmaterial bereitstellenAblauf:Jeder Schüler erhält einen Laufzettel. Die Lehrkraft erklärt die einzelnen Stationen. Anschließend bearbeiten die Schüler einzeln oder paarweise (Anweisung durch Lehrkraft) die Stationen in chronologischer Reihenfolge. Die Lehrkraft steht helfend zur Seite und kontrolliert die Laufzettel.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Das Material umfasst eine vollständige Unterrichtseinheit zum Thema Solidaritäts- und Subsidiaritätsprinzip sowie zur Eigenverantwortung.Zielgruppe:Es ist konzipiert für den Einsatz in Sekundarstufe 1 sowie in berufsbildenden Schulen.Sozialformen:Es ist im Präsens- und Fernunterricht einsetzbar und erlaubt durch entsprechende Hinweise von der Lehrkraft verschiedene Sozialformen.Zeitaufwand:3 - 4 Unterrichtsstunden

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Die Stationsarbeit zur Einführung der Kinderrechte ist konzipiert für das Fach Gemeinschaftskunde / Rechtserziehung Klassenstufe 7 des Lehrplans für die Oberschule im Freistaat Sachsen. Ein Einsatz ist jedoch in allen Bundesländern problemlos möglich.Es dient der selbstständigen Erarbeitung mithilfe vielfältiger Methoden wie Lückentexten, Videoanalyse, Briefeschreiber an Kinderrechtsorganisationen, Rätseln, der Erstellung eines Plakats, einer Grup- penarbeit und einem Galeriegang. Neben Sachinformationen wird damit in großem Maße die Methoden- kompetenz geschult. Die einzelnen Stationen enthalten neben den eigentlichen Arbeitsanweisungen und Arbeitsblättern mitunter auch methodische Anleitungen, wie z. B. einer Anleitung zum Sandwich-Feedback. Die Stationenarbeit geht sowohl auf die individuelle Lebenswelt und die Situation von Kindern in Deutschland, als auch auf Entwicklungsländer mit zahlreichen Kinderrechtsverstößen ein und schafft dadurch Bewusstsein für die eigene und die weltweite Situation. Darüber hinaus werden kommunale Projekte eingeführt. Hier kann die Stationenarbeit gern durch Projekte am Lernort ergänzt werden.Stationen:1)  Deine Rechte - Deine Pflichten2)  Die UN-Kinderrechtskonvention3)  Die 10 wichtigsten Kinderrechte4)  Suchsel-Rätsel:Kinderrechte5)  Verletzung von Kinderrechten6)  Kinderarbeit für Fußballschuhe7)  Kinderrechte in Deutschland8)  Spielplatz/ Jugendzentrum planen9)  Gruppenarbeit: Plakatgestaltung10)  Galeriegang der PlakateZeitaufwand:5 - 8 UnterrichtsstundenMaterialvorbereitung:Laufzettel + Arbeitsblätter der Stationen entsprechend der Schüleranzahl kopierenStationsanweisungen + Lösungsseiten in angemessenem Umfang kopieren und ggf. Laminieren Tabletts und Plakatmaterial bereitstellenAblauf:Jeder Schüler erhält einen Laufzettel. Die Lehrkraft erklärt die einzelnen Stationen. Anschließend bearbeiten die Schüler einzeln oder paarweise (Anweisung durch Lehrkraft) die Stationen in chronologischer Reihenfolge. Die Lehrkraft steht helfend zur Seite und kontrolliert die Laufzettel.Alternative Planung:Die einzelnen Stationen dürfen auch separat in einer alternative Unterrichtsform genutzt werden. Nutzungshinweise:Die Veränderung, Weitergabe und Verbreitung des Materials sind untersagt. Das Material darf ausschließlich vom Käufer in dessen Unterricht im schulischen Kontext genutzt werden. Wenn du einen Verstoß sehen solltest, kontaktiere mich bitte per E-Mail an teaching.storys@web.de.Wenn du einen Fehler finden solltest, teile mir dir bitte auch per E-Mail mit, sodass ich ihn schnellstmöglich korrigieren kann.

Klassenstufen: 7-8. Klasse