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Diese Aufgabe, die ähnlich einer Reizbildaufgabe funktioniert, eignet sich für den Einsatz in der Unter- und Mittelstufe.
Da es sich um eine recht kleine Fläche handelt, die gefüllt werden soll, eignet sich die Aufgabe auch für Vertretungsstunden, z.B.
Die SchülerInnen sollten bereits erste Erfahrungen im Umgang mit Zeichenfeder und Tusche gesammelt haben, um ihre Idee(n) gut realisieren zu können.
Zur Augabe:
In einer recht gestischen Federzeichnung soll eine Leerstelle gefüllt werden, die relativ schmal und nicht all zu groß ist.
In Anlehnung an Alfred Kubin habe ich diese Zeichenvorlage erstellt, und mit zwei verschiedenen Federgrößen unterschiedlich dicke Linien erzeugt. Dies darf so aufgegriffen werden, d.h.: Die SchülerInnen könnten ebenfalls zwei Federn zur Auswahl haben, um einen insgesamt einheitlichen Gesamteindruck der Zeichnung zu erzeugen, in die sich ihre Idee bestenfalls auch stilistisch integriert.
Vorab könnten an der Tafel Ideen gesammelt werden, wobei auch immaterielles wie Wind vorgeschlagen werden könnte...Daher ist die Besprechung zeichnerischer Hürden vorab nötig; ebenso das Erzeugen von Hell-Dunkel-Kontrasten mittels verschieden dicht gesetzter Schraffuren bzw. Schraffurlagen. Auch zur Darstellung von Oberflächenstrukturen wird in der Aufgabe aufgefordert...Diese Begriffe fallen alle drei im Arbeitsblatt und sollten vorab bekannt sein.
Inhaltlich sollten fantastische Ideen unbedingt erwünscht sein!
Das Material enthält:
Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren!
Kollegiale Grüße,
Maigrün
Tolles Paket bestehend aus drei Zeichenaufgaben zur Einführung / Festigung verschiedener Linienarten für die Unterstufe.Es enthält:Geist aus der Flasche (Bleistift / Grafit)Vogel mit ZeichentuscheWer drückt gegen die Tür (Zeichentusche oder Fineliner)Diese altersgerecht aufbereiteten Arbeitsblätter führen kleinschrittig und übersichtlich vom Anlegen einer Vorzeichnung hin zur Ausarbeitung mit Zeichentusche / Fineliner.Die SchülerInnen lernen folgende Linienarten kennen:freie (Kritzel-)Linie --> Geist aus der FlascheSchraffurlinien --> Anlegen von Körper- und SchlagschattenFormlinienOberflächenstrukturen mit "passenden" Linien für Gefieder (Vogel) erfindenIch wünsche viel Spaß beim Ausprobieren!Kollegiale Grüße,Maigrün
Klassenstufen: 5-7. Klasse
Dieser Fundus bietet eine reiche Aufgabenvielfalt an Zeichenaufgaben für die Unterstufe.Insgesamt 16 erpobte und angenehm aufbereitete Materialien mit Kopiervorlagen, Arbeitsblättern, teils Tafelbildern und Bewertungskriterien.Viel Spaß!Kollegiale Grüße, Maigrün
Klassenstufen: 5-8. Klasse
Dieses Materialpaket vereint sämtlich von mir erstellte Zeichenaufgaben für die Unterstufe.Ein toller Fundus, praktisch und zielorientiert aufgemacht, vollständig bzgl. Angabe von nötigen Materialien, Bewertungskriterien sowie Beispielarbeiten, die der Orientierung dienen.Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren,freue mich über Feedback,kollegiale Grüße,Maigrün
Klassenstufen: 5-8. Klasse
Dieses Materialpaket enthält ALLE meine bislang hier veröffentlichten Aufgaben für den Kunstunterricht am Gymnasium.Für Klasse 5-12 erhaltet Ihr 75 durchdachte, altersgerecht aufbereitete Aufgaben zu den Bereichen Grafik, Malerei und Plastik.Jedes Einzelmaterial enthält:Klar strukturiertes Arbeitsblatt mit kompakter Step-by-step Anleitung für die SchülerInnen als Word UND PDF DateiAnregende / inspirierende FotomaterialienBeispiele fertiger Zeichnungen / Malereien / Plastikenmanchmal auch dezidiert den Bewertungskriterienkatalog, wobei sich diese aus der Aufgabenstellung ergebenHäufig: Tafelbilder mit Vorzeichnungen besonderer Aspekte der AufgabenstellungGreift zu, den preislich ist dies ein echtes Schnäppchen!Viel Spaß beim Durchstöbern aller Materialien und beim Ausprobieren im Unterricht!Kollegiale Grüße,Maigrün
Klassenstufen: 1-2. Klasse, 5-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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