125 Materialien
Mengen sehen, Zahlen zuordnen und ein tragfähiges Mengen- und Zahlverständnis entwickeln!
Dieses Growing Bundle enthält abwechslungsreiche Materialien zur simultanen Mengenerfassung, zum Zählen und zum Aufbau eines sicheren Mengen- und Zahlverständnisses im Zahlenraum bis 10.
Im Mittelpunkt steht eine wichtige mathematische Basiskompetenz: Kinder sollen Zahlen nicht nur aufsagen oder Ziffern wiedererkennen, sondern verstehen, welche Menge sich hinter einer Zahl verbirgt.
Die Materialien eignen sich damit besonders für die Vorschule, den mathematischen Anfangsunterricht in Klasse 1 und 2 sowie für Förderung, Inklusion und Freiarbeit.
Wie viele sind es?
Welche Ziffer gehört zu dieser Menge?
Wo sehe ich dieselbe Anzahl in einer anderen Darstellung?
Die Kinder begegnen Mengen in unterschiedlichen Darstellungsformen und lernen zunehmend, Anzahlen zu erfassen und mit der entsprechenden Zahl zu verknüpfen.
Dabei wird insbesondere der kardinale Zahlaspekt gefestigt: Die Zahl 5 bezeichnet beispielsweise eine Menge von fünf Dingen – und nicht lediglich das fünfte Element einer Reihe.
So wird eine wichtige Grundlage für die weitere Zahlbegriffsentwicklung und das spätere Rechnen geschaffen.
simultane und quasi-simultane Mengenerfassung
Zählen und Bestimmen von Anzahlen
Mengenverständnis
Zuordnung von Mengen und Ziffern
Erkennen unterschiedlicher Mengendarstellungen
Verständnis des kardinalen Zahlaspekts
Aufbau einer sicheren Zahlvorstellung
visuelle Wahrnehmung
Konzentration und Aufmerksamkeit
selbstständiges Arbeiten
Die Materialien arbeiten mit kleinen, überschaubaren Zahlenräumen und führen schrittweise bis zum Zahlenraum 10.
Dadurch können die Übungen dem individuellen Lernstand der Kinder angepasst werden. Während einige Kinder zunächst mit sehr kleinen Mengen arbeiten, können andere bereits größere Mengen bis 10 erfassen und zuordnen.
Das macht das Bundle auch für heterogene Lerngruppen und die individuelle Förderung interessant.
Das Bundle verbindet unterschiedliche Übungsformen. Enthalten sind Materialien zum Zuordnen, Zählen und Erfassen von Mengen, Klammerkarten sowie spielerische Übungen und Würfelspiele.
Die Kinder können dadurch dieselben mathematischen Basiskompetenzen in unterschiedlichen Zusammenhängen wiederholen und festigen.
Viele Materialien eignen sich nach einer Einführung auch für das selbstständige Arbeiten.
Das Materialpaket eignet sich unter anderem für
Vorschule und Kita
mathematischen Anfangsunterricht
Klasse 1 und 2
Förderung mathematischer Basiskompetenzen
Inklusion
Förderunterricht
Freiarbeit
Stationenlernen
Lernwerkstatt
Einzelarbeit
Partnerarbeit
mathematische Spiele und Übungsphasen
Bei entsprechenden Kartenmaterialien können die Lösungen auf der Rückseite angebracht werden. Die Kinder überprüfen ihre Zuordnungen anschließend durch einfaches Umdrehen der Karten.
Das unterstützt selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen und macht die Materialien besonders für Freiarbeit, Lernwerkstatt und Stationenlernen geeignet.
Dieses Materialpaket ist ein Growing Bundle und kann künftig um weitere passende Materialien ergänzt werden.
Der besondere Vorteil: Wenn Sie das Bundle einmal gekauft haben, erhalten Sie spätere Ergänzungen dieses Bundles kostenlos dazu. Sie müssen neu hinzugefügte Materialien also nicht noch einmal separat erwerben.
Das Paket kann auf diese Weise mit der Zeit wachsen – Ihr einmaliger Kauf wächst mit.
Damit lohnt sich der Einstieg besonders früh: Sie erhalten die aktuell enthaltenen Materialien und profitieren gleichzeitig von zukünftigen Erweiterungen des Bundles.
Ein vielseitiges Materialpaket für den Aufbau mathematischer Basiskompetenzen – vom ersten Erfassen kleiner Mengen bis zum sicheren Mengenverständnis im Zahlenraum bis 10.
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Mit diesem Spiel trainieren die Kinder ihre numerischen Kenntnisse im ZR6 als weitere Grundlage für eine sichere Zahlbegriffsentwicklung: - Zahlbilder bis 6 kennen und dem gesprochenen Zahlwort zuordnen, - verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt). Bei Verwendung der Mengenkärtchen wird gleichzeitig die simultane Mengenerfassung geschult. Das Spiel ist für zwei Mitspielende konzipiert. Zusätzlich zu diesem Material brauchen die Kinder nur noch 2 Spielfiguren (kleiner Spielplan, 2 Mitspielende) oder 4 Spielfiguren (großer Spielplan, 4 Mitspielende) und - je nach Spielvariante - einen Würfel. Schon kann es losgehen! Dieses Spiel können Sie in verschiedenen Varianten spielen lassen: 1. Variante mit einem Zahlenwürfel: hier vergleichen die Kinder die gewürfelte Zahl mit denjenigen auf dem Spielplan. Die Kinder würfeln abwechselnd. Die Spielfigur darf nur weitergezogen werden, wenn die auf dem Spielplan im nächsten Feld angezeigte Zahl mit der gewürfelten Zahl übereinstimmt, ODER eine 6 ODER eine 3 ist (sonst „steht“ das Spiel unter Umständen langweilig lang, denn die Spielfigur wird jeweils um nur um ein Feld bewegt!) 2. Variante mit einem Augenwürfel: hier müssen die Kinder die gewürfelte Augenzahl zählen und mit den Ziffern auf dem Spielplan vergleichen. Die Kinder würfeln abwechselnd. Die Spielfigur darf nur weitergezogen werden, wenn die auf dem Spielplan angezeigte Zahl mit der gewürfelten Augenzahl übereinstimmt, oder eine 6 oder eine 3 ist. 3. Variante mit den Mengenkarten: hier werden alle Mengenkarten an die Kinder verteilt und liegen in einem Stapel mit dem Gesicht nach oben vor den Mitspielenden. Die Kinder decken abwechselnd die oberste Karte auf, zählen und benennen die abgebildete Motivanzahl. Zur Kontrolle befindet sich die richtige Zahl auf der Rückseite der Karte. Die Spielfigur darf nur weitergezogen werden, wenn die auf der Karte angezeigte Anzahl der Motive mit der Zahl auf dem Spielplan übereinstimmt. Oder eine 6 oder eine 3 ist. Ist dies nicht der Fall, wird die Karte wieder ganz unten in den eigenen Kartenstapel gesteckt. Die Felder mit Leiter sind Abkürzungen: trifft ein Kind mit seiner Spielfigur das untere Feld, hat es die Chance auf den kürzeren Weg: stimmt bei der nächsten Runde die erwürfelte / gezogene Zahl mit derjenigen des oberen Feldes überein ODER ist es eine 3 ODER eine 6, darf es abkürzen. (Damit das Spiel einigermaßen rasant wird, gibt es besonders viele 3er- und 6er-Mengenkarten im Material.)m006
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basisfertigkeiten. Die Kinder sollen die ersten drei Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt). Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 3 beispielsweise alle drei Finger - und nicht nur der dritte Finger - gemeint ist. Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können. So arbeiten die Kinder mit den Karten: Das Fingerbild wird ausgelegt, die zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet. Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden. Die im Dokument jeweils auf die Bildkarten folgende Seite dient der Selbstkontrolle: Die richtigen Zahlen lassen sich per doppelseitigem Druck auf der Rückseite der Bildkarten anbringen. So können die Kinder durch einfaches Umdrehen der Karten sofort kontrollieren, ob sie die Menge der Bildkarte der richtigen Zahl zugeordnet haben. (Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.) m002
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Der Förderschwerpunkt dieses Materials sind die numerischen Basiskompetenzen.Die Kinder sollen die ersten fünf Ziffern kennenlernen, Dinge zählen und verstehen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt (kardinaler Aspekt).Dazu gehört auch die Einsicht, dass mit der Zahl 5 beispielsweise alle fünf Finger - und nicht nur der fünfte Finger - gemeint ist. Die Kinder verinnerlichen mit diesem Material, dass Zahlen für bestimmte Mengen stehen und dass mit Zahlen bestimmte Mengen von Dingen bezeichnet werden können. So arbeiten die Kinder mit den Karten:Das Fingerbild wird ausgelegt, die zahl rechts daneben zugeordnet. Dann werden alle Bildkarten, die die entsprechende Menge zeigen, dieser Reihe zugeordnet.Die Karten können aber auch für die Einzelarbeit oder für Spiele zur simultanen Mengenerfassung genutzt werden.Die im Dokument jeweils auf die Bildkarten folgende Seite dient der Selbstkontrolle: Die richtigen Zahlen lassen sich per doppelseitigem Druck auf der Rückseite der Bildkarten anbringen.So können die Kinder durch einfaches Umdrehen der Karten sofort kontrollieren, ob sie die Menge der Bildkarte der richtigen Zahl zugeordnet haben.(Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.) m003
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Der Förderschwerpunkt dieses Materials liegt auf den numerischen Basiskompetenzen. Mit diesen Klammerkerten festigen die Kinder ihre numerischen Kenntnisse als weitere Grundlage für eine sichere Zahlbegriffsentwicklung:Die Zählfertigkeit im Zahlenraum bis 10 wird trainiert und das Verständnis des kardinalen Aspeks vertieft: zu begreifen, dass sich hinter jeder Zahl eine bestimmte Menge verbirgt. Die Kinder zählen die abgebildeten Motive und markieren die zugehörige Zahl mit einem wasserlöslichen Folienstift oder einer Klammer. Die im Dokument jeweils auf die Bildkarten folgende Seite dient der Selbstkontrolle: Die richtigen Zahlen lassen sich per doppelseitigem Druck auf der Rückseite der Klammerkarten anbringen. So können die Kinder durch einfaches Umdrehen der Karten sofort kontrollieren, ob sie die Menge der Motive der richtigen Zahl zugeordnet haben. (Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.) Um die Übersicht zu behalten welche Klammerkarten sie bereits bearbeitet haben, haken die Kinder die jeweilige Kartennummer auf ihrem persönlichen Laufzettel ab. m005
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Tolles Material!
Wow🎄
Zusammenfassung früherer Bewertungen:
5 Lehrer*innen empfehlen das Material
Seit Oktober 2023 gibt es bei eduki verbesserte Qualitäts- und Bewertungskriterien. Damit jedoch kein Feedback aus früheren Bewertungen verloren geht, haben wir die vorherigen Bewertungen für dich gebündelt. Das Material wurde aufgrund folgender Eigenschaften besonders gelobt: