EINLEITUNG

Die Thematik: „Leben im Mittelalter“ ist im Kerncurriculum Geschichte für Realschulen des Bundeslandes Niedersachsen für die fünfte und sechste Klasse fest verankert (KC Geschichte, 2016, S.13). Das Thema ist zudem sehr vielschichtig.

DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Didaktisch habe ich deswegen vier zentrale Themenkreise gebildet und zu diesen Themen konkrete Unterrichtsmaterialien erstellt. Die Themenkreise lauten im speziellen; Lebenswelten, Persönlichkeiten, Katastrophen und Gesellschaftsordnung des Mittelalters. Um das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler (SuS) zu aktivieren sollen sie zuerst ein Mindmap entwerfen. Die vier Themenkreise sind hier schon vorgegeben, um ein strukturiertes Arbeiten zu ermöglichen. Bei den Lebenswelten habe ich mich im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit auf die Stadt und das Kloster konzentriert, da diese beiden Lebensbereiche Einblicke in das mittelalterliche Leben eröffnen. Die Behandlung des Stadtlebens zeigt Einblicke in den mittelalterlichen Markt und die SuS können erste Berufe des Mittelalters kennenlernen. Das Kloster eröffnet einen Einblick in das Leben und Arbeiten der Mönche und Nonnen. Bei den Persönlichkeiten kam es mir darauf an, zwei bedeutende Frauen und zwei bedeutende Männer auszuwählen. Das habe ich gemacht, um einmal zu zeigen, dass sich auch schon im Mittelalter Frauen behauptet haben und ich es zudem für einige SuS spannend finde, dass sie sich auch mit Frauenbiografien auseinandersetzen können. Zum Abschluss der Materialsammlung gibt es ein Material, dass sich gezielt mit der Gesellschaftsordnung des Mittelalters auseinandersetzt.