Dieser mit sehr gut bewertete Unterrichtsbesuch enthält die tabellarische Planung zur ≫ Unterrichtsreihe Geometrie trifft Algebra (ohne  Kommentar zur Reihe) sowie die Planung der Unterrichtsstunde zur Herleitung des ≫ Distributivgesetzes für Summen (mit didaktisch-methodischem Kommentar), die Stundenziele sowie die Kompetenzschwerpunkte. Neben den Arbeitsblättern ist eine Kopiervorlage für eine Folie zur Präsentation durch die SuS vorhanden.

Am Kontext der Planung eines Supermarktes teilen die SuS einen rechteckigen Grundriss in vier Teilflächen auf. Da die Summe der vier Teilflächen gleich der Gesamtfläche ist, können die zwei äquivalenten Terme (a+b)(c+d) und ac+ad+bc+bd aufgestellt werden, die das Distributivgesetz ergeben. Das zugehörige AB ist doppelt vorhanden, einmal mit eng geführter Aufgabenstellung für den Großteil der Klasse, und eines mit offenerer Aufgabenstellung für zwei leistungsstarke Teams. In anschließenden Aufgaben üben die SuS die Anwendung des neuen Gesetzes.

Die in diesem Stundenentwurf verwendeten Arbeitsblätter sind auch einzeln sowie im Rahmen der ≫ Unterrichtsreihe Geometrie trifft Algebra vorhanden: