Vorurteile in Klasse 6: 25 Seiten mit 12 Arbeitsblättern und 2 Lernkontrollen zu Stereotypen, Diskriminierung und Zivilcourage, mit Lösungen.

Sieben Stunden Politik, kopierfertig. Die Klasse unterscheidet geprüfte Urteile von Vorurteilen, erkennt Stereotype und erarbeitet vier Wege, auf denen Vorurteile entstehen. Eine Erzählung zeigt, was ein Vorurteil bei Betroffenen bewirkt. Danach geht es um Diskriminierung und Artikel 3 des Grundgesetzes, um vier Prüffragen, Fallgeschichten aus Schule, Verein und Klassenfahrt, um Zivilcourage ohne Selbstgefährdung und um eigene Regeln für die Klasse.

25 Seiten A4:

12 ARBEITSBLÄTTER MIT 28 AUFGABEN

• Urteilen wir alle? (geprüfte Urteile und Vorurteile)

• Ab in die Schublade? (Stereotyp und Schubladendenken)

• Woher kommen Vorurteile? (vier Wege, auf denen sie entstehen)

• Sterne gegen Monde (wie Gruppen Vorurteile verstärken)

• Wie fühlt sich das an? (die Wirkung von Vorurteilen auf Betroffene)

• Vom Gedanken zur Tat (was Diskriminierung ist)

• Was das Grundgesetz sagt (Artikel 3: Gleichheit vor dem Gesetz)

• Stimmt das wirklich? (Vorurteile mit Prüffragen untersuchen)

• Drei Fälle aus dem Alltag (Schule, Verein und Klassenfahrt)

• Mutig, aber sicher (Zivilcourage im Alltag)

• Unsere Klasse ohne Schubladen (eigene Regeln für die Klasse)

• Bereit für die Lernkontrolle (Begriffe und Selbsttest)

2 LERNKONTROLLEN

• Lernkontrolle A und B mit gleicher Punkteverteilung, je zwei Seiten, 45 Minuten und 24 Punkte

• Vorurteile prüfen, Begriffe unterscheiden, Artikel 3 anwenden, Zivilcourage beschreiben

• zu jeder Lernkontrolle ein Blatt mit Lösungen und Punkteverteilung

FÜR DIE LEHRKRAFT

• Hinweise zum Umgang mit dem Thema, zu Zivilcourage, Sachstand und Differenzierung

• Übersicht über 7 Stunden

• Merkblatt „Vorurteile auf einen Blick“ zum Wiederholen nach dem letzten Arbeitsblatt

• 3 Lösungsblätter mit den Lösungen zu allen 12 Arbeitsblättern

Lizenz für die eigene Lerngruppe; Weitergabe an Dritte und Weiterverkauf sind nicht gestattet.