858 Seiten – muss man das alles lesen? Diese fertig ausgearbeitete Doppelstunde für die IT-Berufe startet mit einem Regal-Impuls: Der Azubi der Modellkanzlei steht vor dem IT-Grundschutz-Kompendium, und im Regal warten sechs Bausteine – vom Allgemeinen Client bis zur Speicherprogrammierbaren Steuerung. Welche braucht die Kanzlei wirklich? Die Lernenden entdecken dabei die Grundidee der Modellierung.

Im ersten Schritt lernen sie das Kompendium kennen: Ein Infokasten erklärt Prozess- und System-Bausteine, die zehn Schichten, den Aufbau eines Bausteins und die Anforderungskategorien Basis, Standard und erhöhter Schutzbedarf. Mit dem Kürzel-Knacker entschlüsseln die Lernenden Kennungen wie SYS.2.1.A28 (H), mit der Verbindlichkeits-Ampel markieren sie Modalverben in Original-Auszügen aus SYS.2.1 Allgemeiner Client und entscheiden, ob MUSS- und SOLLTE-Anforderungen eine Ausnahme zulassen.

Im zweiten Schritt modellieren sie die Kanzlei: Ein Lückentext sichert die Modellierungsregeln, im Kanzlei-Modell verbinden die Lernenden Zielobjekte mit passenden Bausteinen (z. B. SYS.2.1, SYS.2.2.3, SYS.3.1, SYS.4.1, NET.2.1, INF.7), und bei Frag den Baustein beantworten sie Fragen mit Textbelegen aus dem Kapitel „Abgrenzung und Modellierung“.

Im dritten Schritt erstellen sie einen Prüfplan für die Desktop-Systeme (SYS.2): Sie stapeln Bausteintürme für vier Client-Gruppen, unterscheiden Prüfplan und Entwicklungskonzept und erklären der Kanzleileitung den Prüfplan in einer E-Mail.

Das Tafelbild wird per Klick schrittweise aufgebaut: Kompendium mit Prozess- und System-Bausteinen, Modellieren, Bausteinturm, Kennung lesen, Ergebnis und Merksatz. Als Puffer gibt es ein Silbenrätsel mit Lösungswort, die Frage nach der vernetzten Kaffeemaschine und eine Modellierung von Zielobjekten aus dem eigenen Ausbildungsbetrieb.

Die Einheit umfasst rund 90 Minuten (Doppelstunde) und enthält einen Verlaufsplan mit drei Lernzielen und Anforderungsbereichen. Sie setzt Lernfeld 4 „Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen“ um (1. Ausbildungsjahr Fachinformatiker/-in und IT-System-Elektroniker/-in, Rahmenlehrplan KMK 2019) und arbeitet mit dem durchgehenden Modellunternehmen der Reihe, der fiktiven Steuerkanzlei Donaublick.

Auf jedem Schülerblatt steht eine Aufgabe „Für die Schnellen“ mit Lösung, alle Arbeitsblätter liegen als Schüler- und Lehrerfassung vor.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.