Gemeinschaftskunde - Materialpaket Berufsschule 1. Ausbildungsjahr

In dieser Unterrichtsstunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit dem Thema Nutzungsverhalten in sozialen Medien. Zum Einstieg analysieren die SuS ein Bild, das ein fragwürdiges Verhalten in sozialen Netzwerken zeigt, und setzen sich kritisch damit auseinander. Auf dem ersten Arbeitsblatt überlegen die SuS stichpunktartig, warum Inhalte in sozialen Medien echt wirken können und warum sie auch gefälscht oder inszeniert sein könnten. Außerdem fassen sie zusammen, welche Rechte am eigenen Bild bestehen. Anschließend reflektieren sie, ob Prominente ihre öffentliche Darstellung durch Bildrechte leichter steuern können als unbekannte Personen. Auf dem zweiten Arbeitsblatt beantworten die SuS einen Fragebogen zu ihrem eigenen Nutzungsverhalten in sozialen Netzwerken. Danach tauschen sie sich mit einem Partner darüber aus, ob ihre Nutzung unbedenklich ist. Zusätzlich notieren sie, wie man persönliche Daten schützen und sich vor Mobbing sowie vor der ungewollten Veröffentlichung von Inhalten im Internet und in sozialen Medien schützen kann. Auf dem dritten Arbeitsblatt bearbeiten die SuS verschiedene Aufgaben zur Überprüfung ihres Lernerfolgs.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2

In dieser Unterrichtsstunde beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit den Chancen und Risiken von Medien. Zum Einstieg analysieren sie Schlagzeilen und überlegen, welche Themen für die Berichterstattung ausgewählt werden und welche Chancen und Risiken damit verbunden sind. Auf dem ersten Arbeitsblatt befassen sich die SuS intensiver mit den Vorteilen und Nachteilen des Medienkonsums. Außerdem informieren sie sich über das duale Rundfunksystem in Deutschland und vergleichen die Unterschiede zwischen öffentlich-rechtlichem und privatem Rundfunk. Anschließend setzen sie sich kritisch mit der Rundfunkgebühr auseinander und sammeln Argumente pro und contra. Auf dem zweiten Arbeitsblatt ordnen die SuS fünf Medienfunktionen den passenden Beschreibungen zu. Zusätzlich finden sie für jede Funktion ein Beispiel und reflektieren, warum Medien für eine funktionierende Demokratie wichtig sind. Auf dem dritten Arbeitsblatt lösen die SuS ein Kreuzworträtsel zur Überprüfung des Lernerfolgs.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2

In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Rollen im Ausbildungsbetrieb, in der Familie und in der Gesellschaft" auseinander. Sie hinterfragen kritisch die Bedeutung der Berufsschule, bearbeiten einen Lückentext zum dualen Ausbildungssystem und erstellen eine Übersicht, in der zentrale Aspekte der Berufsschule und des Ausbildungsbetriebs gegenübergestellt werden. In einem weiteren Arbeitsblatt lesen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihrem Sitznachbarn einen Informationstext zu Ehe, Familie und Kindererziehung im Grundgesetz und beantworten dazu zentrale Fragen. Zum Abschluss bearbeiten sie ein Arbeitsblatt mit verschiedenen Kontrollfragen, um ihren Lernerfolg zu überprüfen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2

In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Lebens- und Familienformen auseinander. Zunächst reflektieren sie im Klassenverband, wer zu ihrer Familie gehört, welche Regeln dort gelten und welche Aufgaben die Mitglieder übernehmen. Anschließend bearbeiten sie ein Arbeitsblatt zur Definition von Familie und lernen unterschiedliche Familienformen kennen, darunter Kernfamilie, Kleinfamilie, Patchwork-, Pflege- und Regenbogenfamilie. Auf einem zweiten Arbeitsblatt ordnen sie anhand von Grafiken die passende Familienform zu. Abschließend beschreiben sie auf einem dritten Arbeitsblatt ihre eigene Familie, benennen Aufgaben, Regeln, häufige Konflikte und ordnen ihre Familie einer passenden Form zu.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2