Mathe Grundschule Klasse 1–4 – XXL-Materialpaket: Muster, Sachaufgaben, Einmaleins

Große Zahlen bis 1 Million Klasse 4: Ein Rätselabenteuer für 2 Schulstunden, in dem die Kinder Stellenwerte, Zahlwörter, Nachbarzahlen und das Vergleichen und Ordnen großer Zahlen sichern. Der Tresor im Zahlen-Museum öffnet sich nur mit einem sechsstelligen Code.So arbeiten die KinderIn vier Werkstätten lösen sie Aufgaben zur Stellenwerttafel. Jede Werkstatt liefert Code-Ziffern samt ihrem Stellenwert. Die Kinder setzen den Code zusammen, lesen ihn laut und schreiben ihn als Zahlwort. Die Ziffernsumme zeigt, ob der Code stimmt. Danach bauen sie im Stellenwert-Würfelspiel zu zweit möglichst große oder kleine Zahlen. Jedes Kind liest die Zahl des Partners vor, der Partner prüft.Das ist enthalten- Missionsbrief und Tresor mit Stellenwerttafel- 4 Werkstätten: Stellenwerte, Lesen und Schreiben, Nachbarzahlen, Vergleichen und Ordnen- Würfelspiel mit 2 Faltwürfeln und Spielbogen- Fachkraftseite mit Lernzielen, Ablauf und Differenzierung- Lösungen, Stolpersteine und Abschlussrunde- Farbfassung, Sparversion und bearbeitbare Datei, 12 Seiten (A4)Zeitbedarf: 90 Minuten. Vorbereitung: kopieren, Würfel basteln oder einen Zehnerwürfel nutzen.Besonderer Mehrwert: Basis- und Plus-Aufgaben stehen auf denselben Seiten; die Basis reicht für den Tresor. Die Selbstkontrolle über die Ziffernsumme braucht kein Lösungsblatt.(ca. 180 Wörter, maschinell gezählt; Hauptkeyword am Anfang des ersten Satzes und in den ersten 150 Zeichen; Aufzählung, Zeitangabe, Lernziel-/Einsatzangaben vorhanden; keine Preise, Prozente, Emojis, Hashtags, Links. Alle Angaben am Volltext v1-1 und am Überblick v1-1 geprüft: 4 Werkstätten, 2 Faltwürfel, 6 Spielrunden, 12 Seiten, 90 Minuten. Kein „Passend dazu“-Block, siehe Empfehlungen Punkt 6.)

Klassenstufen: 4. Klasse

Wahrscheinlichkeit wird greifbar, wenn Kinder selbst prüfen: „Rot gewinnt immer – das ist unfair!“ In dieser Unterrichtseinheit für Klasse 3/4 wird die Klasse zur Spiele-Prüfstelle. Eine erfundene Spiele-AG bittet darum, vier Würfelregeln für ein Raketen-Rennen zu testen.So arbeiten die Kinder: Zuerst ordnen sie 12 Ereigniskarten zu Würfel und Lostüte auf einer Chancen-Leine von unmöglich bis sicher ein und zählen dabei die passenden Möglichkeiten. Dann testen sie in Zweierteams je zwei Regeln mit 20 Würfen, halten vorher eine Vermutung fest und legen die Ergebnisse der ganzen Klasse zusammen. Mit der Fair-Regel begründen sie ihr Urteil, reparieren unfaire Regeln und erfinden eigene, die ein anderes Team prüft. Die Kinder spielen nicht gegeneinander, sie prüfen gemeinsam.Das ist enthalten:- Fachkraftseiten mit Sachinfo, Sprechsätzen und Ablaufplan für 3 × 45 Minuten- Teamplan und Materialliste für jede Kinderzahl- Chancen-Leine und 12 Ereigniskarten- Arbeitsblatt Basis und Plus- Spielplan „Raketen-Rennen zum Mond“, Prüfanleitung, 4 Regelkarten, Prüfprotokoll- Klassen-Prüftafel, Prüfgutachten, Erfinder-Werkstatt mit Prüf-Ticket- Aushang „Unser Fair-Check“- Lösungen mit berechnetem ErwartungshorizontBezug: Leitidee „Daten und Zufall“ der KMK-Bildungsstandards Mathematik, Primarbereich.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Muster fortsetzen mit einer Lichterkette: „Rot, gold, rot … und dann?“ In dieser Mathematik-Einheit für Klasse 1/2 erkennen die Kinder die Regel einer Kette, setzen Muster fort, finden Fehler, begründen ihre Lösung und erfinden eigene Muster für ein Partnerkind.So arbeiten die Kinder: Zum Start vergleichen sie zwei Ketten und formulieren gemeinsam die Zweimal-Regel – erst wenn sich eine Regel zweimal wiederholt, ist es ein Muster. Mit Lichter-Streifen legen sie Ketten, im Partnerspiel zieht ein Kind geheim eine Regelkarte, das andere setzt fort und sagt die Regel. Als Muster-Detektive finden sie Fehler. Zum Schluss malt jedes Kind seine eigene Regel, klebt sie als Papierkette und hängt sie an die Klassen-Lichterkette.Das ist enthalten:- Fachkraftseite mit Ablauf, Zeitplan, Material, Differenzierung und Lösungen- Startseite mit zwei Rätsel-Ketten zum Projizieren- Lichter-Streifen zum Legen und Kleben- 12 Regelkarten mit Partnerspiel- Weiter geht’s: Starthilfe (Kl. 1) und Profi (Kl. 2) mit wachsendem Muster- Muster-Detektive, Erfinde dein Lichter-Muster mit Anhänger, Lichter-CheckEinsatz: 2 × 45 Minuten, Partner- und Einzelarbeit. Bezug: KMK-Leitidee „Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Zahlenfolgen und Muster für Klasse 2/3: Arbeitsblätter und ein Regel-Domino mit Lösungen, 13 Seiten Mathematik auf zwei Niveaus für zwei Unterrichtseinheiten.Lernziele: Die Kinder erkennen die Regel hinter einer Zahlenfolge (zum Beispiel +3, −5, verdoppeln, abwechselnd +2 und +1), setzen die Folge fort, beschreiben die Regel, finden einen Fehler und erfinden eine eigene Folge.So arbeiten die Kinder: Sie setzen Folgen fort, wählen die passende Regel und kreisen den Fehler in einer Folge ein. Bei den Plättchenmustern zählen sie, wie viele Plättchen jede Figur hat, und verbinden das wachsende Muster mit seiner Zahlenfolge. Im Regel-Domino legen zwei Kinder gemeinsam einen Ring: Er schließt sich nur, wenn beide richtig gerechnet haben. Zum Schluss erfinden die Kinder eine Folge und tauschen sie mit einem Partnerkind.Das ist enthalten:- Aufgabenseiten: Regeln erkennen, Regel auswählen, Fehler finden, Plättchenmuster, eigene Folge- zwei Regel-Dominos zum Ausschneiden mit je 8 Steinen: ● Zahlen bis 100, ★ größere Zahlen- auf jeder Rechenseite zwei Niveaus: ● und ★- Fachkraftseiten mit Ablauf und Hinweisen, Lösungen (S. 12)- Sparversion und bearbeitbare DateiZeitbedarf (S. 2): 90 Minuten in zwei Einheiten à 45 Minuten; Vorbereitung getrennt etwa 15 Minuten (Domino-Steine ausschneiden, Seiten kopieren).Besonderer Mehrwert: Das Domino gibt den Kindern eine Selbstkontrolle ohne Lehrkraft. Jede Folge hat genau eine passende Regel aus den im Material genutzten Regelarten, jede Fehleraufgabe genau einen Fehler.Lehrplanbezug: KMK-Bildungsstandards Mathematik Primarbereich, Leitidee „Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“; das Material legt Grundlagen mit Blick auf Ende Klasse 4.

Klassenstufen: 2-3. Klasse