Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 Lernjobs

Sozialstaat: Rente, Armut, Grundsicherung – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Lernjob in zwei Niveaus (M und E), dazu Lehrerheft und Lösungsheft.🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Sozialstaat – Sozialversicherung · 📦 Im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 LernjobsLernjob für Gemeinschaftskunde Kl. 9/10 (BW, BP 2016), Fassung M und E, zu allen 8 Teilkompetenzen „Aufgaben und Probleme des Sozialstaats“: Grundgesetz, Sozialversicherung, Azubi-Lohnabrechnung, Rente, Gerechtigkeit, Armut und die neue Grundsicherung (seit 1.7.2026). Mit Planspiel, Fakten-Check, 13 Scan-Codes und Lösungen. Auch im Schwarz-Weiß-Druck einsetzbar.Wer fängt uns auf – und was ist gerecht?Krankenkasse, Kindergeld, Rente, Grundsicherung: Der Sozialstaat begleitet uns von der Geburt an, meist ohne dass Jugendliche es merken. Bald zahlen sie selbst ein. Aber wer bezahlt das alles? Was ist gerecht? Und wie soll es weitergehen?In diesem Lernjob gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf Expedition. Sie starten beim Sozialstaatsgebot im Grundgesetz und bei Bismarcks Sozialversicherung, rechnen Jonas’ erste Lohnabrechnung nach, lernen den Generationenvertrag kennen und fragen, was Armut in Deutschland bedeutet. Am Ende bewerten sie die neue Grundsicherung, die seit Juli 2026 das Bürgergeld ersetzt, und spielen eine Anhörung im Ausschuss für Arbeit und Soziales.Begleitet werden sie von Mr. Iron und vier Jugendlichen aus einer 10. Klasse: Jonas beginnt eine Ausbildung, Aylins Oma braucht Pflege, Malik hat einen Minijob, Nele möchte studieren. Stand der Fakten: Oktober 2026.📦 Das steckt drinBasislagerMythen-Check mit 7 Aussagen (z. B. „Wer Grundsicherung bekommt, arbeitet nicht.“)Kompetenz-Check vorher/nachherOperatoren-SpickzettelEtappe 1 – Der Sozialstaat und ichLebenslauf mit dem Sozialstaat: von Elterngeld bis RenteSozialstaatsgebot im Grundgesetz (Art. 1, 20, 28, 79) und das Existenzminimum-Urteil des BundesverfassungsgerichtsBismarck und die „soziale Frage“: Zuckerbrot und Peitsche, mit Auszug aus der Kaiserlichen Botschaft 1881Soziale Sicherung und sozialer Ausgleich mit FallkartenVersicherung, Versorgung, Fürsorge sowie Solidar-, Äquivalenz- und SubsidiaritätsprinzipAktion „Sozialstaats-Spaziergang“Etappe 2 – Das Netz der SozialversicherungDie fünf Säulen mit Beitragssätzen 2026Jonas’ erste Lohnabrechnung nachrechnen (Azubi, 1.000 € brutto), dazu Minijob und GeringverdienergrenzeGenerationenvertrag und demografischer Wandel als GrafikRente aktuell:Haltelinie, Aktivrente, Frühstart-RenteVorschläge der Rentenkommission und Streit um die „Rente mit 63“Stimmen aus Regierung, Sozialverband, Wissenschaft und JugendRenten- und Krankenversicherung im VergleichEtappe 3 – Was ist gerecht?600 € vom Schulfest: Leistungs-, Bedarfs- und ChancengerechtigkeitAbsolute und relative Armut, Median zum Anfassen, Armutsgrenze 2025Wen trifft Armut? Balkendiagramm nach Gruppen (Familie, Qualifikation, Arbeit, Einwanderung)Folgen von Armut: Gesundheit, Bildung, Teilhabe, Schulden, Demokratie, TafelnAktion „Ein Monat mit dem Regelsatz“Etappe 4 – GrundsicherungFürsorgeprinzip: Ziel, Berechtigte, Finanzierung, Regelsätze 2026Bürgergeld und neue Grundsicherung im Vergleich:Kürzungen, Vermögen, Vermittlungsvorrangaktuelle Zahlen der Bundesagentur (Sept. 2026)Rechenbeispiel zum LohnabstandStimmen aus allen Bundestagsfraktionen, der Diakonie und der WissenschaftPlanspiel „Anhörung im Ausschuss“ mit Rollenkarten (ohne Parteirollen) und vier OptionenKernaufgabe in drei Niveaus: Ist die neue Grundsicherung gerecht ausgestaltet?Fakten-Check mit sechs erfundenen Posts und Bild-Check mit echten Fotos im falschen ZusammenhangGipfelConcept-MapSilbenrätsel„Mein Sozialstaat 2040“Sozialstaats-QuizshowRückblick und Urkunde „Sozialstaats-Kenner/in“Werkzeugkasten mit 9 Methodenkarten und Satzbausteinen: Gesetzestexte, historische Quellen, Diagramme, Prozentrechnen, Vergleichen, Positionen analysieren, Planspiel, Urteilen, Fakten-Check13 Scan-Codes zu Erklärvideos: ZDFheute, ZDF logo!, ZDF 37°, MrWissen2go, planet schule, Rentenblicker (Deutsche Rentenversicherung), Studyflix, BR (Methodenvideo)🎚️ Zwei Niveaus – eine KlasseFassung M: beschreiben, erläutern, zuordnen – mit Satzanfängen, Wortspeicher, Tabellen und Tipps.Fassung E: Prinzipien charakterisieren, Renten- und Krankenversicherung vergleichen, Einflussfaktoren auf Armut analysieren. Das folgt genau der E-Spalte des Bildungsplans und passt auch für das Gymnasium.Beide Fassungen haben dieselbe Aufgabennummerierung und dieselben Seiten.Dazu kommen Pflicht- und Wahlaufgaben, eine Kernaufgabe in drei Niveaus, Etappen-Checks und Mini-Quiz mit kopfüber gedruckten Lösungen.🖨️ Auch ohne FarbdruckerAlle Seiten sind auf den Schwarz-Weiß-Druck geprüft.Die Balkendiagramme tragen die Werte direkt am Balken und unterscheiden die Gruppen zusätzlich durch Muster.Die fünf Säulen haben eigene Symbole; die Demografie-Grafik arbeitet mit gefüllten und leeren Figuren.🧑‍🏫 Für die LehrkraftLösungsheft (13 S.) mit Lösungen und Erwartungshorizonten für M und E – ideal für die Kontrollstation – und Reflexionsraster.Lehrerheft (15 S.) mit:Ablaufplan für 13 Stunden, kürzbar auf 8DifferenzierungBildungsplanbezug zu allen 8 Teilkompetenzen und Operatoren-ÜbersichtBewertungsraster für Kernaufgabe und PlanspielHinweisen zur Aktualität (inkl. Werte 2027)Didaktik, Beutelsbacher Konsens und sensiblem Umgang mit Armut in der KlasseReflexions- und FeedbackbogenElterninformationQuellenverzeichnis (5 S.) mit allen Quellen und Lizenzen.📎 Bildungsplan 2016 Baden-WürttembergGemeinschaftskunde Sek I, Klasse 10, 3.2.1.1 Aufgaben und Probleme des Sozialstaats – alle Teilkompetenzen (1)–(8) mit den Operatoren der M- und E-Spalte:(1) Sozialstaatsgebot, (2) Aufgaben, (3) Gestaltungsprinzipien (E)(4) System der sozialen Sicherung (M) bzw. Renten- und Krankenversicherung vergleichen (E)(5) Formen von Gerechtigkeit, (6) absolute und relative Armut, (7) Ursachen, Einflussfaktoren und Folgen von Armut(8) Fürsorgeprinzip am Beispiel der Grundsicherung beschreiben und bewertenGymnasium: Gemeinschaftskunde 3.1.1.3 (1)–(8)Bezüge zu WBS: Lohnabrechnung, Versicherungsnehmer, Steuerzahler, Überschuldung💡 Gut zu wissenJede Aufgabe ist mit dem Material im Heft lösbar. Ausnahme ist nur der klar gekennzeichnete, freiwillige Forscherauftrag.Hochaktuell (Stand 25.10.2026): neue Grundsicherung seit 1.7.2026, Rentenkommission, Frühstart-Rente, neuer Bundesarbeitsminister, Armutszahlen EU-SILC 2025, Zahlen der Bundesagentur vom September 2026.Ausgewogen nach dem Beutelsbacher Konsens:Stimmen aller Bundestagsfraktionen, von Regierung, Sozial- und Wohlfahrtsverbänden und Wissenschaftdarunter arbeitgeber- und gewerkschaftsnahe Institute wie IW und WSIdas Material gibt keine Antwort vorDie Jugendlichen, die Lohnabrechnung, die Posts und Profile sowie die Rollen im Planspiel sind erfunden und gekennzeichnet.Die Fotos stammen von Wikimedia Commons, stehen unter freien Lizenzen und haben einen Bildnachweis.Passt zu WBS „Versicherungsnehmer“ und als Anschluss an „Expedition Bundestag – Wie ein Gesetz entsteht“.Dateien:Lernjob Fassung M (38 S.) · Lernjob Fassung E (38 S.) · Lösungsheft (13 S.) · Lehrerheft (15 S.) · Quellenverzeichnis (5 S.) – alles als PDF🔗 Passend dazu📦 Alle 4 GK-Lernjobs Klasse 9/10 im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 Lernjobs🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Sozialstaat – SozialversicherungSchlagwörter:Sozialstaat, Sozialstaatsgebot, Grundgesetz, Sozialversicherung, Bismarck, Krankenversicherung, Rentenversicherung, Rente, Generationenvertrag, demografischer Wandel, Lohnabrechnung, Ausbildung, Gerechtigkeit, Leistungsgerechtigkeit, Bedarfsgerechtigkeit, Chancengerechtigkeit, Armut, relative Armut, Grundsicherung, Bürgergeld, Fürsorgeprinzip, Planspiel, Fakten-Check, Gemeinschaftskunde, Klasse 9, Klasse 10, Realschule, Gymnasium, Baden-Württemberg, Bildungsplan 2016, Lernjob

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Europäische Union: Organe und Gesetzgebung – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Lernjob in zwei Niveaus (M und E), dazu Lehrerheft und Lösungsheft.🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: EU-Gesetzgebung – Social Media · 📦 Im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 LernjobsLernjob Gemeinschaftskunde Kl. 10 (auch Gymnasium) zur EU (BP 2016, 3.2.2.2) am echten Fall EU KIDS Act: EU im Alltag, Organe, Gesetzgebung mit Trilog, Planspiel, Fakten-Check, Erörterung „Social Media ab 16?“, Mitmachen – mit echten Fotos, Fassung M und E, 12 Erklärvideos per Scan-Code.„Die EU will Social Media erst ab 15 erlauben – darf die das überhaupt?“Am 17. September 2026 hat die EU-Kommission den EU KIDS Act vorgeschlagen:unter 13 kein Social Mediamit 13 und 14 nur ein „Mini-Konto“ der Elternein eigenes Konto ab 15bis 18 keine Sucht-Funktionen wie Endlos-ScrollenDas Europäische Parlament hatte sogar 16 gefordert, und die Mitgliedstaaten sind uneinig. Genau dieser Fall betrifft Ihre Klasse und ihre jüngeren Geschwister direkt. Daran entdecken Aylin, Jonas, Malik und Nele, wer in Europa entscheidet. Sie verfolgen den Weg eines EU-Gesetzes vom Vorschlag bis zum Trilog und erfahren, wie man selbst mitreden kann. Die vier Jugendlichen sind erfunden. Alle Daten stammen von der EU, aus Studien und aus Medienberichten (Stand Oktober 2026).📦 Das steckt drinBasislagerMr. Iron als Expeditionsleiter und RouteMythen-Check und Kompetenz-Check (vorher/nachher)Logbuch „Ab wann ist Social Media richtig?“Operatoren-Spickzettel mit allen Operatoren aus dem BildungsplanEtappe 1 · Die EU und ichEilmeldung zum KIDS Actdie EU im Alltag mit echten Fotos (USB-C, fester Flaschendeckel, Roaming, DSGVO, Erasmus+)„Warum gemeinsam?“EU in Zahlen mit SchätzaufgabeEtappe 2 · Wer entscheidet in Europa?Bild-Detektiv „Orte der Macht“ mit vier echten Fotos und Steckbriefen der fünf OrganeRat der EU oder Europäischer Rat?Schaubild Initiative – Entscheidung – Ausführung – KontrolleE: Legitimation der Organe und Vergleich mit Bundestag, Bundesregierung, Bundesrat und BundesverfassungsgerichtEtappe 3 · Wie entsteht ein EU-Gesetz?ordentliches Gesetzgebungsverfahren mit Trilog, Verordnung und Richtlinie, qualifizierte Mehrheitdurcheinandergeratene Chronik des KIDS Act zum Ordnen: Wo steht das Verfahren heute?Aktion „Gesetzes-Staffel“Etappe 4 · Social Media ab 13, 15 oder 16?was der KIDS Act regeln willEuropakarte „Europa ist sich nicht einig“ (Deutschland, Frankreich, Dänemark, Österreich, Spanien, Australien)Zahlen und Umfragen: Wie die Fragestellung das Ergebnis verändertzehn Stimmen von Kommission, Parlament, Bundesregierung, Ethikrat, UNICEF, Schülervertretung, Kinderärzten, Datenschützern, Digitalwirtschaft und Jugendlichendrei LösungsmöglichkeitenE: Analyse mit dem PolitikzyklusPlanspiel „Trilog zum EU KIDS Act“Teams: Parlament, Ratsvorsitz und Kommission, drei Staatengruppen, Lobby, Presse und PlenumRechnen mit der qualifizierten Mehrheit (15 Staaten und 65 % der Bevölkerung)Rollenkarten für die ganze KlasseKernaufgabe in drei Niveaus: Erörterung „Social Media sollte in der EU erst ab 16 Jahren erlaubt sein“Fakten-Check-Labor und Bild-Checksechs Posts zum KIDS Act prüfen: Vorschlag oder Beschluss?ein echtes Foto aus dem Plenarsaal von 2014 in einem falschen ZusammenhangGipfel · Mitmachen in EuropaEuropawahl, Europäische Bürgerinitiative, Petition, Bürgerbeauftragte, KonsultationE: Beteiligung auf Gemeinde-, Landes-, Bundes- und EU-Ebene, repräsentativ oder plebiszitärConcept-Map, Silbenrätsel, „Post nach Brüssel“, Rückblick, Urkunde „Europa-Profi“12 Scan-Codes zu Erklärvideos:planet schule „Was macht die EU?“neuneinhalb-Lexikon zu Parlament, Kommission, Rat der EU und Europäischem RatEU-Kommission zur Gesetzgebung am Beispiel USB-Cfunk „Was TikTok mit deinem Gehirn macht“logo! no.front mit Jugendlichen im Pro und KontraMrWissen2go zur EuropawahlEuropäische BürgerinitiativeGerichtshof der EUGRIPS-Film zum DiagrammlesenWerkzeugkasten: 9 Methodenkarten (Schaubild, Diagramm, Vergleichen, Fall analysieren, Akteure, Verhandeln, Erörtern, Fakten und Bilder checken, Concept-Map)Echte Fotos und viele eigene Grafiken:zehn Fotos unter freien Lizenzen mit vollständigem BildnachweisGrafiken zu Organen, Gesetzgebung, Altersgrenzen, Europakarte, Umfragen, Politikzyklus und Beteiligung🧑‍🏫 Für die LehrkraftLösungsheft für beide Fassungen mit Erwartungshorizonten – ideal für die Kontrollstation – plus Reflexionsraster als KopiervorlageLehrerheft:Ablaufplan für 45 und 90 Minuten (ca. 12 Stunden, kürzbar auf 8)Differenzierung M/E nach den Niveaustufen des BildungsplansBildungsplanbezug 3.2.2.2 (Gymnasium 3.1.4.2) mit Operatoren-Übersichtsensibler Umgang mit der eigenen Social-Media-Nutzung der LernendenHinweise zu Verfahren, Daten und Aktualitätdidaktischer Hintergrund (Beutelsbacher Konsens, Planspiel, Politikzyklus, Medienbildung)Bewertungsraster für die Erörterung und Beobachtungsbogen für das Planspiel, Vorschlag für einen KurztestKopiervorlagen: Reflexionsbogen für Sie, Feedbackbogen für die Klasse, Elterninformation💡 Gut zu wissenDeckt 3.2.2.2 Die Europäische Union vollständig ab – alle Teilkompetenzen (1)–(6) mit den Unterschieden zwischen M und E.Gymnasium: 3.1.4.2 (1)–(5) sind abgedeckt. Beitrittskriterien und Beitritt (6), (7) sind nicht enthalten.Zwei Fassungen mit gleicher Nummerierung und gleichen Seiten:M (Realschule und Gemeinschaftsschule Kl. 10) mit vorstrukturiertem Material, Satzanfängen und WortspeichernE (auch Gymnasium) mit EuGH, Legitimation, Vergleich mit den deutschen Verfassungsorganen, Trilog, Politikzyklus und Zuordnung repräsentativ/plebiszitärHochaktuell (Oktober 2026):Vorschlag vom 17.9.2026, Überweisung an den Ausschuss am 22.10.2026, Konsultation bis 26.11.2026Eckpunkte der Bundesregierung vom 14.10.2026erste Zahlen aus AustralienDer KIDS Act ist ein Vorschlag, noch kein Gesetz. Das Material macht diesen Unterschied zum Lerngegenstand (Fakten-Check). Das Lehrerheft zeigt, wie Sie den aktuellen Stand prüfen.Medienbildung inklusive: Die Klasse prüft Posts, Umfragen und Bilder mit Belegen aus dem Heft. Alle Posts sind erfunden und als solche gekennzeichnet.Ausgewogen nach dem Beutelsbacher Konsens: Das Material empfiehlt keine Altersgrenze. Positionen von Kinderschutz bis Datenschutz kommen zu Wort, auch die Haltung „jedes Land entscheidet selbst“.Jede Aufgabe ist mit dem Material im Heft lösbar. Die Videos sind eine Ergänzung.Alle Grafiken sind selbst erstellt. Die Fotos stammen von Wikimedia Commons unter freien Lizenzen (CC BY, CC BY-SA), mit Bildnachweis im Heft und im Quellenverzeichnis.Dateien:Lernjob Fassung M (37 S.) · Lernjob Fassung E (37 S.) · Lösungsheft (13 S.) · Lehrerheft (15 S.) · Quellenverzeichnis (6 S.) – alles als PDF🔗 Passend dazu📦 Alle 4 GK-Lernjobs Klasse 9/10 im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 Lernjobs🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: EU-Gesetzgebung – Social MediaSchlagwörter:Gemeinschaftskunde, Europäische Union, EU, EU-Organe, Europäisches Parlament, Europäische Kommission, Rat der EU, Europäischer Rat, EuGH, Gesetzgebung, Trilog, qualifizierte Mehrheit, Legitimation, Europawahl, Bürgerinitiative, Petition, Social Media, Altersgrenze, KIDS Act, Jugendmedienschutz, Politikzyklus, Planspiel, Fakten-Check, Fake News, Medienbildung, Erörterung, Klasse 10, Klasse 9, Gymnasium, Realschule, Baden-Württemberg, Bildungsplan 2016, Lernjob, M-Niveau, E-Niveau

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Europäische Union: Entstehung und 27 Länder – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Lernjob in zwei Niveaus (M und E), dazu Lehrerheft und Lösungsheft.🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Europäische Union – Europa-Rallye · 📦 Im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 LernjobsLernjob für GK/Geschichte Kl. 9/10 (BW, BP 2016), Fassung M und E. Vom zerstörten Europa 1945 bis zur EU der 27: Entstehung, Länder, Europa-Messe „Präsentiere ein Land“ und Beitritt am aktuellen Fall Ukraine. Mit Planspiel, echten Fotos, 13 Scan-Codes und Lösungen. Auch im Schwarz-Weiß-Druck einsetzbar.Wie wurde aus verfeindeten Staaten eine Gemeinschaft – und wer darf noch dazukommen?1945 liegt Europa in Trümmern. Heute arbeiten 27 Staaten in der EU zusammen, und neun weitere sind offiziell Beitrittskandidaten.In diesem Lernjob gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf Expedition: von der Schuman-Erklärung über die Römischen Verträge und den Mauerfall bis zum Brexit. Danach lernen sie die 27 Länder kennen, stellen auf einer Europa-Messe selbst ein Land vor und entscheiden beim EU-Gipfel, wie es mit der Ukraine weitergehen soll.Begleitet werden sie von Mr. Iron und vier Jugendlichen aus einer 10. Klasse, die zum Europatag eine Europa-Messe planen. Stand der Fakten: Oktober 2026.📦 Das steckt drinBasislagerMythen-Check mit 7 AussagenKompetenz-Check vorher/nachherOperatoren-SpickzettelEtappe 1 – Vom Krieg zur Gemeinschaftechte Fotos: Köln 1945, Unterzeichnung der Römischen Verträge 1957, Grenzübergang am 10.11.1989, Brexit-ProtestSchuman-Erklärung im WortlautBild-Detektiv mit der Original-Bildunterschrift der DDR-Nachrichtenagentur („kleineuropäischer Zollpakt“)Zeitstrahl mit 12 Ereigniskarten: Erweiterung oder Vertiefung?Chancen und Risiken der EU, Staatenbund oder BundesstaatAktion „Lebendiger Zeitstrahl“Etappe 2 – 27 Länder, in Vielfalt geeintKachelkarte der ErweiterungswellenLänder-Tabelle mit Flaggen und Europa-RallyeSymbole und Werte der EU, Europa-StickerEuro und Schengen: Wer ist wo dabei? Mit Bulgarien im Euro (2026) und den deutschen Grenzkontrollen„Was bringt mir Europa?“: DiscoverEU-Reiseplan, Erasmus+, Roaming, Arbeiten und StudierenFlaggen-Detektiv: Umrisse mit Farbkürzeln und Hinweis-Karten zum AusmalenEtappe 3 – Präsentiere ein Land (Europa-Messe)Ablauf und Lose für alle 27 LänderRecherche-Steckbrief als KopiervorlageMuster-Steckbrief KroatienTipps für Plakat und Kurzvortrag, ChecklisteEuropa-Pass mit StempelfeldernFeedback nach dem Prinzip „Like + Tipp“Etappe 4 – Wer darf in die EU?KandidatenkarteKopenhagener Kriterien und der Weg nach Art. 49Kroatien: ein Beitritt in zehn Jahren; Türkei: eingefrorenBeitritts-Rennen 2026: Montenegro vorn, Albanien, Ukraine, Moldau, Serbien …Fall Ukraine mit Stimmen (Kommission, Bundeskanzler, Ukraine, Ungarn, Forschung, junge Menschen) und UmfragenPlanspiel „EU-Gipfel“ mit Rollenkarten, vier Optionen und EinstimmigkeitKernaufgabe in drei Niveaus: Soll die Ukraine Vollmitglied werden?Fakten-Check mit sechs erfundenen PostsBild-Check: echte Fotos im falschen ZusammenhangGipfelConcept-MapSilbenrätsel„Europa 2040“Europa-QuizshowRückblick und Urkunde „Europa-Kenner/in“Werkzeugkasten mit 9 Methodenkarten und Satzbausteinen (Bildquellen, Karten, Zeitstrahl, Recherche, Plakat, Fallanalyse, Planspiel, Erörtern, Fakten-Check)13 Scan-Codes zu Erklärvideos: planet schule, ZDF logo!, heute in Europa, bpb, LOOKAUT, Studyflix🎚️ Zwei Niveaus – eine KlasseFassung M: Satzanfänge, Wortspeicher, Tabellen und Tipps zu den Belegen.Fassung E: Analyse, Charakterisierung, Quellenkritik und Erörterung nach formellen und informellen Gesichtspunkten.Beide Fassungen haben dieselbe Aufgabennummerierung und dieselben Seiten.Dazu kommen Pflicht- und Wahlaufgaben, eine Kernaufgabe in drei Niveaus sowie Etappen-Checks und Mini-Quiz mit kopfüber gedruckten Lösungen.🖨️ Auch ohne FarbdruckerAlle Seiten sind auf den Schwarz-Weiß-Druck geprüft.Die Karten unterscheiden die Erweiterungswellen und Kandidaten zusätzlich durch Muster und Beschriftungen, das Euro/Schengen-Diagramm durch Linienarten.Die Flaggen gibt es als Umrisse zum Selbst-Ausmalen.🧑‍🏫 Für die LehrkraftLösungsheft (13 S.) mit Lösungen und Erwartungshorizonten für M und E – ideal für die Kontrollstation – und Reflexionsraster.Lehrerheft (15 S.) mit:Ablaufplan für 13 Stunden, kürzbar auf 8DifferenzierungBildungsplanbezug und Operatoren-ÜbersichtBewertungsraster für Kernaufgabe, Planspiel und Europa-MesseHinweise zur AktualitätDidaktik und Beutelsbacher KonsensReflexions- und FeedbackbogenElterninformationQuellenverzeichnis mit allen Quellen und Lizenzen.📎 Bildungsplan 2016 Baden-WürttembergGeschichte Sek I 3.3.2 Die Europäische Integration:(1) Anfänge im Kalten Krieg(2) Ausbau zur EU, Erweiterung und Vertiefung, Chancen und RisikenGemeinschaftskunde Sek I 3.2.2.2 (1), (6): EU im Alltag; FallbeispielGymnasium:Gemeinschaftskunde 3.1.4.2 (6), (7): Beitrittskriterien und BeitrittGeschichte 3.3.2 (3), (11)Geographie 3.1.1.1 (3) als WiederholungEhrlicher Hinweis: Der Gemeinschaftskunde-Plan der Sek I nennt die Erweiterung nicht ausdrücklich – ideal ist der Einsatz fächerverbindend mit Geschichte oder als Einstieg vor den EU-Organen.💡 Gut zu wissenJede Aufgabe ist mit dem Material im Heft lösbar. Ausnahme ist der klar gekennzeichnete Forscherauftrag zur Länderpräsentation.Hochaktuell (Stand 24.10.2026): Euro in Bulgarien, Island-Referendum, Montenegro mit 21 geschlossenen Kapiteln, neue Verhandlungsblöcke der Ukraine, Vorschlag der Kommission vom 6.10.2026. Kommende Termine wie das Erweiterungspaket der Kommission (4.11.2026) sind im Lehrerheft vermerkt.Ausgewogen nach dem Beutelsbacher Konsens: Das Material gibt keine Antwort auf die Beitrittsfrage vor.Die Jugendlichen, Posts und Profile sowie zwei Staatengruppen im Planspiel sind erfunden und gekennzeichnet.Fotos von Wikimedia Commons unter freien Lizenzen, mit Bildnachweis.Passt perfekt als Vorgeschichte zu „Expedition Brüssel – Wie die EU entscheidet“.Dateien:Lernjob Fassung M (42 S.) · Lernjob Fassung E (42 S.) · Lösungsheft (13 S.) · Lehrerheft (15 S.) · Quellenverzeichnis (6 S.) – alles als PDF🔗 Passend dazu📦 Alle 4 GK-Lernjobs Klasse 9/10 im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 Lernjobs🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Europäische Union – Europa-RallyeSchlagwörter:

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Gesetzgebung: Bundestag und Bundesrat – differenzierte Arbeitsblätter mit Lösungen für Gemeinschaftskunde Klasse 10: Lernjob in zwei Niveaus (M und E), dazu Lehrerheft und Lösungsheft.🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Gesetzgebung – Wehrdienst · 📦 Im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 LernjobsLernjob Gemeinschaftskunde Kl. 10 (auch Gymnasium Kl. 8–10) zum politischen Entscheidungsprozess (BP 2016, 3.2.2.1) am echten Fall Wehrdienst: Bundestag, Bundesregierung, Gang der Gesetzgebung, Bundesrat, Planspiel, Fakten-Check und Erörterung – mit echten Fotos, in den Fassungen M und E, mit 11 Erklärvideos per Scan-Code.„Mein Bruder hat Post von der Bundeswehr bekommen – wer hat das eigentlich beschlossen?“Seit dem 1. Januar 2026 gibt es den neuen Wehrdienst. Wer ab 2008 geboren ist, bekommt mit 18 einen Fragebogen. Ab Juli 2027 werden alle jungen Männer gemustert, und der Bundestag muss bald entscheiden, ob eine Wehrpflicht nötig ist. Ihre Klasse betrifft das in zwei Jahren selbst. An diesem echten Fall verfolgen Aylin, Jonas, Malik und Nele den Weg eines Gesetzes: vom Koalitionsvertrag über den Streit in der Koalition und die Anhörung im Verteidigungsausschuss bis zur knappen namentlichen Abstimmung, der Zustimmung der Länder und dem Bundesgesetzblatt. Die vier Jugendlichen sind erfunden, alle Daten stammen aus Bundestag, Bundesrat und Bundesregierung (Stand Oktober 2026).📦 Das steckt drinBasislager: Mr. Iron als Expeditionsleiter, Route, Mythen-Check und Kompetenz-Check (vorher/nachher), Operatoren-Spickzettel mit 13 Operatoren aus dem BildungsplanEtappe 1 · Das Parlament: Sitzverteilung des 21. Bundestags, die fünf Aufgaben des Bundestags, Plenum, Ausschüsse und Fraktionen, „Gewissen oder Fraktion?“ mit Art. 38 GG am Beispiel der echten Abstimmung, Gewaltenverschränkung (E), Bild-Detektiv im Plenarsaal (echtes Foto: Wer sitzt wo?), Forscherauftrag zum eigenen WahlkreisEtappe 2 · Die Regierung: Aufgaben der Bundesregierung mit Porträts von Kanzler und Verteidigungsminister, Kanzler-, Ressort- und Kollegialprinzip, vom Koalitionsvertrag zum Regierungsentwurf, Richtlinienkompetenz in Norm und Realität (E)Etappe 3 · Der Weg eines Gesetzes: großes Schaubild zur Gesetzgebung, die Chronik des Wehrdienstgesetzes zum Ordnen, das Abstimmungsergebnis nach Fraktionen, Bundesrat und Zustimmungsgesetz, Vermittlungsausschuss (E), Bild-Detektiv „Orte der Macht“ mit fünf Fotos und Steckbriefen (Reichstag, Paul-Löbe-Haus, Bundesrat, Schloss Bellevue, Bundesverfassungsgericht), Aktion „Gesetzes-Staffel“Etappe 4 · Der Fall Wehrdienst: aktuelle Zahlen (Fragebögen, Rücklauf, Personal), Umfragen von Jung und Alt, Stimmen von Minister, Bundeswehrverband, Wehrbeauftragtem, Schülervertretung und Schulstreik-Bündnis, Analyse mit Initiative – Entscheidung – Kontrolle bzw. Politikzyklus (E), Planspiel „Anhörung im Verteidigungsausschuss“ mit Rollenkarten, Kernaufgabe in drei Niveaus: Erörterung „Volksentscheid über die Wehrpflicht?“, Schreibkonferenz, Fakten-Check-Labor (sechs Posts zum Wehrdienst mit Belegen prüfen) und Bild-Check (echte Fotos im falschen Zusammenhang: Schulstreik 2025, Musterung 1968)Gipfel: Concept-Map, Silbenrätsel, E-Mail an Abgeordnete aus dem eigenen Wahlkreis, Rückblick, Urkunde „Gesetzes-Profi“11 Scan-Codes zu Erklärvideos: „Staat klar!“ (planet schule) zu Bundestag, Bundesregierung, Bundesrat, Bundespräsident und Bundesverfassungsgericht, bpb „Wie ein Gesetz entsteht“, MrWissen2go zum neuen Wehrdienst, funk zu Lobbyismus, logo! mit Jugendlichen im Pro-und-Kontra, Medien in der Demokratie, GRIPS-Film zum DiagrammlesenWerkzeugkasten: 9 Methodenkarten (Schaubild, Diagramm, Grundgesetz, Fallanalyse, Akteure, Redebeitrag, Erörtern, Feedback, Concept-Map)Echte Fotos und viele eigene Grafiken: zehn Fotos unter freien Lizenzen mit vollständigem Bildnachweis, dazu Sitzverteilung, Gesetzgebung, Abstimmung, Bundesrat, Politikzyklus, Zahlen und Umfragen🧑‍🏫 Für die LehrkraftLösungsheft für beide Fassungen mit Erwartungshorizonten – ideal für die Kontrollstation – plus Reflexionsraster als KopiervorlageLehrerheft: Ablaufplan für 45 und 90 Minuten (ca. 13 Stunden, kürzbar auf 8), Differenzierung M/E nach den Niveaustufen des Bildungsplans, Bildungsplanbezug 3.2.2.1 (Gymnasium 3.1.3.4) mit Operatoren-Übersicht, sensibler Umgang mit einem kontroversen Thema, Hinweise zu Gesetz, Daten und Aktualität, didaktischer Hintergrund (Beutelsbacher Konsens, Planspiel, Politikzyklus)Bewertungsraster für die Erörterung und Beobachtungsbogen für das Planspiel, Vorschlag für einen KurztestKopiervorlagen: Reflexionsbogen für Sie, Feedbackbogen für die Klasse, Elterninformation💡 Gut zu wissenDeckt 3.2.2.1 Politischer Entscheidungsprozess in Deutschland vollständig ab – alle Teilkompetenzen (1)–(9) mit den Unterschieden zwischen M und EZwei Fassungen mit gleicher Nummerierung und gleichen Seiten: M (Realschule und Gemeinschaftsschule Kl. 10) mit vorstrukturiertem Material, Satzanfängen und Wortspeichern; E (auch Gymnasium) mit Gewaltenverschränkung, Richtlinienkompetenz, Vermittlungsausschuss und PolitikzyklusHochaktuell (Oktober 2026): Abstimmung vom 5.12.2025, Bundesratsbeschluss, Zahlen des Verteidigungsministeriums vom 21.10.2026, Umfragen, SchulstreiksMedienbildung inklusive: Die Klasse prüft Posts und Bilder aus dem Netz mit Belegen aus dem Heft – alle Posts sind erfunden und als solche gekennzeichnetAusgewogen nach dem Beutelsbacher Konsens: keine Werbung für oder gegen den Dienst, Positionen von Regierung, Opposition, Verbänden und JugendlichenJede Aufgabe ist mit dem Material im Heft lösbar (außer dem Forscherauftrag zum eigenen Wahlkreis) – die Videos sind eine ErgänzungAlle Grafiken selbst erstellt, Fotos von Wikimedia Commons unter freien Lizenzen (CC BY, CC BY-SA) – Bildnachweis im Heft und im QuellenverzeichnisDateien:Lernjob Fassung M (36 S.) · Lernjob Fassung E (36 S.) · Lösungsheft (12 S.) · Lehrerheft (15 S.) · Quellenverzeichnis (6 S.) – alles als PDF🔗 Passend dazu📦 Alle 4 GK-Lernjobs Klasse 9/10 im Paket günstiger: Gemeinschaftskunde Klasse 9/10: Paket mit 4 Lernjobs🎁 Erst kostenlos testen: Kostenlos: Gesetzgebung – Wehrdienst

Klassenstufen: 9-10. Klasse