Informatik EF – Paket mit 6 Themen

Stationenlernen zum neuen Inhaltsfeld „Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen“ (neuer KLP 2027, Kernlehrplan Informatik 2027/28, EF) – komplett ohne Computer, für eine Doppelstunde (90 Min.).Enthalten (ca. 11 Seiten): Stundenverlauf mit Lehrplanbezug, Laufzettel als Karteikarte mit Kontrollwerten und Leitfrage, Lernzettel, 5 Stationen (eigene Regel aus Trainingsdaten ableiten und mit Validierungsdaten auswählen, Clustern, Belohnungslernen mit Erfahrungstabelle und selbst gespielten Durchgängen, Bias in Daten, Faktencheck einer Chatbot-Antwort als Comic-Dialog), Tippkarten und Lösungen.Durchführung: Partnerarbeit an Stationen in freier Reihenfolge; die Kontrollwerte auf dem Laufzettel dienen der Selbstkontrolle, Sicherung und Reflexion im Plenum.Vorbereitung: ausdrucken, Stationen auslegen, Tippkarten ausschneiden, je Paar ein Radiergummi als Spielfigur.Differenzierung: ★- und ★★-Aufgaben sind Pflicht (sie liefern die Kontrollwerte), ★★★-Aufgaben sind freiwilliger Transfer; dazu gestufte Tipps.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Datensicherheit Informatik EF nach dem neuen KLP 2027: Material zu den Schutzzielen Vertraulichkeit, Integrität und Verfügbarkeit, mit Fallakten, KI-Faktencheck, Rätsel und Lösungen.Enthalten (ca. 15 Seiten inkl. Deckblatt und Lösungen):Stundenverlauf (90 Min.) mit Lehrplanbezug und FehlvorstellungenLückentext mit WortspeicherComic-Dialog: vier Schulfälle beurteilen, eine Chatbot-Antwort prüfenFallakten A (★★) und B (★★★) mit gestuften TippkartenZeitstrahl: Meilensteine der IT-Sicherheit von Caesar bis DSGVOFachbegriff-Rätsel mit Lösungswort, Selbsteinschätzung, LösungenEinsatz: eine Doppelstunde in Einzel- und Partnerarbeit (Think-Pair-Share). Vorbereitung: nur ausdrucken.Differenzierung: Wortspeicher (★), Fälle in ★★ und ★★★, dreistufige Tipps, Satzanfänge, Reserveauftrag.Lehrplanbezug: Kernlehrplan Informatik 2027/28 NRW, EF, Inhaltsfeld „Informatik, Mensch und Gesellschaft“: Fallbeispiele nach den Schutzzielen beurteilen, Fachausdrücke verwenden. Dazu kommt die neue KI-Kompetenz: KI-Antworten kritisch prüfen.Dir hat das Material geholfen? Über eine Bewertung freue ich mich sehr. Folge BMT, dann verpasst du keine neuen Materialien.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Vererbung und Assoziation in der EF: differenzierte Java- und UML-Arbeitsblätter mit Lösungen zum neuen KLP 2027 (Kernlehrplan Informatik 2027/28), dazu ein Prüfauftrag für KI-generierten Code.Enthalten sind ca. 15 Seiten:Stundenverlauf für 90 Minuten mit Lehrplanbezug und HinweisenEinstiegsvorlage zum Projizieren: eine fehlerhafte KI-Antwort zur SchulbibliothekArbeitsblätter: Ist-ein-Test, UML-Klassendiagramm lesen, erweitern und beschriften, extends, super und Referenzattribute in Java, KI-Code prüfenComic-Dialog zum Modellieren und Mindmap, die Ist-ein-Test, UML und Java verbindetvollständige LösungenAblauf: Einzel- und Partnerarbeit in einer Doppelstunde. Durch alle Aufgaben zieht sich die Ausleihverwaltung einer Schulbibliothek. Die Lernenden prüfen einen fehlerhaften KI-Vorschlag, begründen die Fehler und schreiben einen besseren Prompt.Differenzierung: Aufgaben in drei Niveaus (★/★★/★★★) und gestufte Tipps zu den anspruchsvollen Aufgaben.Vorbereitung: Schülerseiten ausdrucken. Eine Java-Entwicklungsumgebung zum Testen ist optional.Lehrplanbezug NRW: Inhaltsfeld Daten und ihre Strukturierung, Klassenbeziehungen (Assoziation, Vererbung) und Objekttypen, Informatik EF.Dir hat das Material geholfen? Über eine Bewertung freue ich mich sehr. Folge BMT, dann verpasst du keine neuen Materialien.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Kontrollstrukturen Java EF nach dem neuen KLP 2027 (Kernlehrplan Informatik 2027/28): Stationenlernen zu Variablen, Verzweigungen, Schleifen, Struktogrammen und Methoden – rund um das Kassenprogramm eines Pausencafés, mit Lösungen.Enthalten (ca. 15 Seiten):Stundenverlauf für 90 Minuten mit Lehrplanbezug, Differenzierung und typischen Fehlvorstellungen5 Stationen mit Merkkasten und Aufgaben von ★ bis ★★★, darunter zwei Struktogramm-Stationen (Bereiche zuordnen, Aufbau begründen)Comic-Dialog zu Fehlermeldungen und Modularisierung durch UnterprogrammeZuordnen-Übung zu den FachbegriffenGeheimcode-Rätsel mit Lösungswort zur Selbstkontrollevollständige Lösungen zu allen AufgabenSchwerpunkt Code testen: Die Lernenden prüfen Code, den ein Chatbot vorgeschlagen hat, mit Grenzwert-Testfällen und beurteilen, ob die Behauptung „fehlerfrei“ stimmt.Einsatz: eine Doppelstunde (90 Min.), Partnerarbeit an Stationen, Sicherung und Reflexion im Plenum. Vorbereitung: Stationsseiten ausdrucken und auslegen. Rechner sind nicht nötig.Differenzierung: ★ Grundlagen, ★★ Anwenden und Testen, ★★★ Fehleranalyse, Entwurf und Beurteilung.Lehrplan NRW: Inhaltsfeld Algorithmen, Unterrichtsvorhaben „Schritt für Schritt zum Programm“ (EF).Dir hat das Material geholfen? Über eine Bewertung freue ich mich sehr. Folge BMT, dann verpasst du keine neuen Materialien.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)