5 Materialien
Ein komplettes Schuljahr Informatik & Medienbildung für Klasse 5 nach dem neuen Bildungsplan: 35 ausgearbeitete Stunden in 6 Bausteinen mit Verlaufsplan, Präsentation mit Lösungsfolien, Arbeitsblatt, Lösungen, Tippkarte, Exit-Ticket, Lehrerhinweisen und 2 Tests. Sofort einsetzbar.
Sie unterrichten Informatik & Medienbildung in Klasse 5 – vielleicht fachfremd, vielleicht zum ersten Mal – und brauchen nicht einzelne Arbeitsblätter, sondern ein Schuljahr, das trägt und zum neuen Bildungsplan passt. Genau dafür ist dieses Paket gemacht.
Es enthält alle 35 Stunden des Schuljahres in 6 aufeinander aufbauenden Bausteinen. Neu gegenüber dem bisherigen Basiskurs Medienbildung sind unter anderem: Codierung (Morsecode, Brailleschrift, Code 39), indexbasierte Suche, vertiefte Textverarbeitung, Nutzungsbedingungen und Werbung. Zusammen mit dem Paket für Klasse 6 sind alle 60 Teilkompetenzen der Klassen 5/6 abgedeckt.
Jede Stunde folgt dem gleichen Aufbau: Einstieg mit dem Denkauftrag der Vorstunde, transparente Ziele, Erarbeitung mit Arbeitsauftrag und Lösungsfolie, Sicherung als Ordnereintrag, Exit-Ticket und ein Denkauftrag als Brücke zur nächsten Stunde. Zwei Tests mit Lösungen, Punkteverteilung und Notenschlüssel sind enthalten.
WAS DIESES MATERIAL VON ANDEREN UNTERSCHEIDET
Passt zum neuen Bildungsplan. Grundlage ist die Anhörungsfassung des Bildungsplans Informatik und Medienbildung (Kapitel 3.1, Klassen 5/6) – und die Lesehilfe 2026/27. Jede Stunde nennt ihre Teilkompetenzen.
Fertige Stunden statt loser Arbeitsblätter. Jede der 35 Stunden hat einen Verlaufsplan mit Minutenangaben, eine Präsentation und alle Materialien – Sie müssen nichts zusammensuchen.
Lösungen überall. Zu jeder Aufgabe gibt es ein Lösungsblatt und eine Lösungsfolie direkt hinter der Aufgabenfolie.
Differenzierung eingebaut. Tippkarte mit Hilfen, Challenge für schnelle Lernende, Erwartungshorizonte für offene Aufgaben.
Ohne Spezialsoftware. Programmunabhängig angeleitet (mit jedem gängigen Textprogramm und Betriebssystem, auch am Tablet); viele Phasen funktionieren auch ohne Internet.
Rechtlich sauber. Alle Grafiken selbst erstellt, alle Namen, Marken, Apps und Adressen frei erfunden. Keine Stockfotos, keine fremden Logos, keine Screenshots fremder Software.
Zwei Formate. Jede Datei bearbeitbar (.docx/.pptx, z. B. auch mit LibreOffice) und als PDF.
IN JEDEM STUNDENORDNER
00 Verlaufsplan – Eine Seite A4 quer: Phasen mit Minutenangabe, Lehrkraft- und Schülertätigkeit, Sozialform, Material, didaktischer Kommentar
01 Präsentation – 10–15 Folien im einheitlichen Layout, zu jeder Aufgabe eine grüne Lösungsfolie, Sprechernotizen für die Lehrkraft
01 Titelblatt – Übersichtsblatt der Stunde mit Inhaltscheckliste
02 Arbeitsblatt – Aufgaben mit steigendem Anspruch plus Challenge
03 Lösungen – Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, typische Fehler
04 Tippkarte – Hilfen, Extra-Aufgabe und Merksatz – zum Laminieren
05 Exit-Ticket – Kurze Rückmeldung am Stundenende, zwei Karten pro Seite
06 Lehrerhinweise – Ablauf auf einen Blick, Vorbereitung, erwartete Schwierigkeiten, Differenzierung, fachlicher Hintergrund
07 ff. Zusatzmaterial – wo sinnvoll: Spielmaterial, Karten, Vorlagen, Übungstexte, Bewertungsraster, Tests
ENTHALTENE STUNDEN
Baustein A: Ankommen: Gerät, Netz und Dateien
Regeln für unsere Mediennutzung
Hardware für die Eingabe
Wie ist ein Computer aufgebaut?
Anmelden im Schulnetz und das Betriebssystem bedienen
Bedienkonzepte, die überall gelten
Dateien, Ordner und Speicherorte
Baustein B: Texte verarbeiten und gestalten
Bausteine eines Textes
Einem Text Struktur geben
Objekte einfügen
Warum sieht das so aus?
Mein Textprodukt: planen und beginnen
Mein Textprodukt: fertigstellen und prüfen
Sicherung Bausteine A und B · Test 1
Baustein C: Information codieren
Codes im Alltag
Morsecode
Brailleschrift
Code 39
Baustein D: Suchen und Prüfen
Browser und Suchmaschine: gezielt suchen
Wie funktioniert eine Suchmaschine?
Gute Suchbegriffe, bessere Treffer
Ist das vertrauenswürdig?
Zwei Quellen zum selben Thema vergleichen
Ergebnisse strukturiert darstellen
Baustein E: Kommunizieren und den eigenen Zugang schützen
Schulische Kommunikationskanäle nutzen
Analog oder digital? Gemeinsamkeiten und Unterschiede
Was gelingende digitale Kommunikation braucht
Kommunikationsregeln und ihre Folgen
Der Klassenchat: Konflikte und ihre Auswirkungen
Warum ich meinen Zugang schütze
Passwort, Sperrcode, Abmelden
Baustein F: Meine Mediennutzung
Mein Medientag
Faszination, Konflikte und Probleme
Was steht eigentlich in den Nutzungsbedingungen?
Werbung erkennen – und woher sie kommt
Jahresrückblick, Test 2 und Ausblick auf Klasse 6
So ist das Paket aufgebaut: Das Komplettpaket bündelt die 6 Bausteine A bis F. Sie erhalten jeden Baustein als eigene ZIP-Datei; der Stoffverteilungsplan für das ganze Schuljahr liegt jedem Baustein bei.
Umfang: 35 Unterrichtsstunden à 45 Minuten · 2 Tests mit Lösungen · 22 Zusatzmaterialien · 628 Dateien · 816 PDF-Seiten · bearbeitbar und als PDF · Stoffverteilungsplan liegt bei
7 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden zum Baustein „Kommunizieren und den eigenen Zugang schützen“ nach dem neuen Bildungsplan – mit Verlaufsplan, Präsentation mit Lösungsfolien, Arbeitsblatt, Lösungen, Tippkarte, Exit-Ticket und Lehrerhinweisen.Dieser Baustein umfasst die Stunden 24 bis 30 des Schuljahres und funktioniert auch losgelöst vom Gesamtpaket. Bildungsplanbezug: 3.1.4.1 (Anhörungsfassung, Klassen 5/6).WAS DIESES MATERIAL VON ANDEREN UNTERSCHEIDETPasst zum neuen Bildungsplan. Grundlage ist die Anhörungsfassung des Bildungsplans Informatik und Medienbildung (Kapitel 3.1, Klassen 5/6) – und die Lesehilfe 2026/27. Jede Stunde nennt ihre Teilkompetenzen.Fertige Stunden statt loser Arbeitsblätter. Jede der 7 Stunden hat einen Verlaufsplan mit Minutenangaben, eine Präsentation und alle Materialien – Sie müssen nichts zusammensuchen.Lösungen überall. Zu jeder Aufgabe gibt es ein Lösungsblatt und eine Lösungsfolie direkt hinter der Aufgabenfolie.Differenzierung eingebaut. Tippkarte mit Hilfen, Challenge für schnelle Lernende, Erwartungshorizonte für offene Aufgaben.Ohne Spezialsoftware. Programmunabhängig angeleitet (mit jedem gängigen Textprogramm und Betriebssystem, auch am Tablet); viele Phasen funktionieren auch ohne Internet.Rechtlich sauber. Alle Grafiken selbst erstellt, alle Namen, Marken, Apps und Adressen frei erfunden. Keine Stockfotos, keine fremden Logos, keine Screenshots fremder Software.Zwei Formate. Jede Datei bearbeitbar (.docx/.pptx, z. B. auch mit LibreOffice) und als PDF.IN JEDEM STUNDENORDNER00 Verlaufsplan – Eine Seite A4 quer: Phasen mit Minutenangabe, Lehrkraft- und Schülertätigkeit, Sozialform, Material, didaktischer Kommentar01 Präsentation – 10–15 Folien im einheitlichen Layout, zu jeder Aufgabe eine grüne Lösungsfolie, Sprechernotizen für die Lehrkraft01 Titelblatt – Übersichtsblatt der Stunde mit Inhaltscheckliste02 Arbeitsblatt – Aufgaben mit steigendem Anspruch plus Challenge03 Lösungen – Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, typische Fehler04 Tippkarte – Hilfen, Extra-Aufgabe und Merksatz – zum Laminieren05 Exit-Ticket – Kurze Rückmeldung am Stundenende, zwei Karten pro Seite06 Lehrerhinweise – Ablauf auf einen Blick, Vorbereitung, erwartete Schwierigkeiten, Differenzierung, fachlicher Hintergrund07 ff. Zusatzmaterial – wo sinnvoll: Spielmaterial, Karten, Vorlagen, Übungstexte, Bewertungsraster, TestsENTHALTENE STUNDENSchulische Kommunikationskanäle nutzenAnalog oder digital? Gemeinsamkeiten und UnterschiedeWas gelingende digitale Kommunikation brauchtKommunikationsregeln und ihre FolgenDer Klassenchat: Konflikte und ihre AuswirkungenWarum ich meinen Zugang schützePasswort, Sperrcode, AbmeldenUmfang: 7 Unterrichtsstunden à 45 Minuten · 120 Dateien · 161 PDF-Seiten · bearbeitbar und als PDF
Klassenstufen: 5. Klasse
6 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden zum Baustein „Ankommen: Gerät, Netz und Dateien“ nach dem neuen Bildungsplan – mit Verlaufsplan, Präsentation mit Lösungsfolien, Arbeitsblatt, Lösungen, Tippkarte, Exit-Ticket und Lehrerhinweisen.Dieser Baustein umfasst die Stunden 1 bis 6 des Schuljahres und funktioniert auch losgelöst vom Gesamtpaket. Bildungsplanbezug: 3.1.1.1, 3.1.5.1 (Anhörungsfassung, Klassen 5/6).WAS DIESES MATERIAL VON ANDEREN UNTERSCHEIDETPasst zum neuen Bildungsplan. Grundlage ist die Anhörungsfassung des Bildungsplans Informatik und Medienbildung (Kapitel 3.1, Klassen 5/6) – und die Lesehilfe 2026/27. Jede Stunde nennt ihre Teilkompetenzen.Fertige Stunden statt loser Arbeitsblätter. Jede der 6 Stunden hat einen Verlaufsplan mit Minutenangaben, eine Präsentation und alle Materialien – Sie müssen nichts zusammensuchen.Lösungen überall. Zu jeder Aufgabe gibt es ein Lösungsblatt und eine Lösungsfolie direkt hinter der Aufgabenfolie.Differenzierung eingebaut. Tippkarte mit Hilfen, Challenge für schnelle Lernende, Erwartungshorizonte für offene Aufgaben.Ohne Spezialsoftware. Programmunabhängig angeleitet (mit jedem gängigen Textprogramm und Betriebssystem, auch am Tablet); viele Phasen funktionieren auch ohne Internet.Rechtlich sauber. Alle Grafiken selbst erstellt, alle Namen, Marken, Apps und Adressen frei erfunden. Keine Stockfotos, keine fremden Logos, keine Screenshots fremder Software.Zwei Formate. Jede Datei bearbeitbar (.docx/.pptx, z. B. auch mit LibreOffice) und als PDF.IN JEDEM STUNDENORDNER00 Verlaufsplan – Eine Seite A4 quer: Phasen mit Minutenangabe, Lehrkraft- und Schülertätigkeit, Sozialform, Material, didaktischer Kommentar01 Präsentation – 10–15 Folien im einheitlichen Layout, zu jeder Aufgabe eine grüne Lösungsfolie, Sprechernotizen für die Lehrkraft01 Titelblatt – Übersichtsblatt der Stunde mit Inhaltscheckliste02 Arbeitsblatt – Aufgaben mit steigendem Anspruch plus Challenge03 Lösungen – Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, typische Fehler04 Tippkarte – Hilfen, Extra-Aufgabe und Merksatz – zum Laminieren05 Exit-Ticket – Kurze Rückmeldung am Stundenende, zwei Karten pro Seite06 Lehrerhinweise – Ablauf auf einen Blick, Vorbereitung, erwartete Schwierigkeiten, Differenzierung, fachlicher Hintergrund07 ff. Zusatzmaterial – wo sinnvoll: Spielmaterial, Karten, Vorlagen, Übungstexte, Bewertungsraster, TestsENTHALTENE STUNDENRegeln für unsere MediennutzungHardware für die EingabeWie ist ein Computer aufgebaut?Anmelden im Schulnetz und das Betriebssystem bedienenBedienkonzepte, die überall geltenDateien, Ordner und SpeicherorteUmfang: 6 Unterrichtsstunden à 45 Minuten · 110 Dateien · 139 PDF-Seiten · bearbeitbar und als PDF
Klassenstufen: 5. Klasse
7 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden zum Baustein „Texte verarbeiten und gestalten“ nach dem neuen Bildungsplan – mit Verlaufsplan, Präsentation mit Lösungsfolien, Arbeitsblatt, Lösungen, Tippkarte, Exit-Ticket und Lehrerhinweisen sowie einem Test mit Lösungen.Dieser Baustein umfasst die Stunden 7 bis 13 des Schuljahres und funktioniert auch losgelöst vom Gesamtpaket. Bildungsplanbezug: 3.1.5.1, 3.1.1.1 (Anhörungsfassung, Klassen 5/6).WAS DIESES MATERIAL VON ANDEREN UNTERSCHEIDETPasst zum neuen Bildungsplan. Grundlage ist die Anhörungsfassung des Bildungsplans Informatik und Medienbildung (Kapitel 3.1, Klassen 5/6) – und die Lesehilfe 2026/27. Jede Stunde nennt ihre Teilkompetenzen.Fertige Stunden statt loser Arbeitsblätter. Jede der 7 Stunden hat einen Verlaufsplan mit Minutenangaben, eine Präsentation und alle Materialien – Sie müssen nichts zusammensuchen.Lösungen überall. Zu jeder Aufgabe gibt es ein Lösungsblatt und eine Lösungsfolie direkt hinter der Aufgabenfolie.Differenzierung eingebaut. Tippkarte mit Hilfen, Challenge für schnelle Lernende, Erwartungshorizonte für offene Aufgaben.Ohne Spezialsoftware. Programmunabhängig angeleitet (mit jedem gängigen Textprogramm und Betriebssystem, auch am Tablet); viele Phasen funktionieren auch ohne Internet.Rechtlich sauber. Alle Grafiken selbst erstellt, alle Namen, Marken, Apps und Adressen frei erfunden. Keine Stockfotos, keine fremden Logos, keine Screenshots fremder Software.Zwei Formate. Jede Datei bearbeitbar (.docx/.pptx, z. B. auch mit LibreOffice) und als PDF.IN JEDEM STUNDENORDNER00 Verlaufsplan – Eine Seite A4 quer: Phasen mit Minutenangabe, Lehrkraft- und Schülertätigkeit, Sozialform, Material, didaktischer Kommentar01 Präsentation – 10–15 Folien im einheitlichen Layout, zu jeder Aufgabe eine grüne Lösungsfolie, Sprechernotizen für die Lehrkraft01 Titelblatt – Übersichtsblatt der Stunde mit Inhaltscheckliste02 Arbeitsblatt – Aufgaben mit steigendem Anspruch plus Challenge03 Lösungen – Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, typische Fehler04 Tippkarte – Hilfen, Extra-Aufgabe und Merksatz – zum Laminieren05 Exit-Ticket – Kurze Rückmeldung am Stundenende, zwei Karten pro Seite06 Lehrerhinweise – Ablauf auf einen Blick, Vorbereitung, erwartete Schwierigkeiten, Differenzierung, fachlicher Hintergrund07 ff. Zusatzmaterial – wo sinnvoll: Spielmaterial, Karten, Vorlagen, Übungstexte, Bewertungsraster, TestsENTHALTENE STUNDENBausteine eines TextesEinem Text Struktur gebenObjekte einfügenWarum sieht das so aus?Mein Textprodukt: planen und beginnenMein Textprodukt: fertigstellen und prüfenSicherung Bausteine A und B · Test 1Umfang: 7 Unterrichtsstunden à 45 Minuten · 134 Dateien · 172 PDF-Seiten · bearbeitbar und als PDF
Klassenstufen: 5. Klasse
4 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden zum Baustein „Information codieren“ nach dem neuen Bildungsplan – mit Verlaufsplan, Präsentation mit Lösungsfolien, Arbeitsblatt, Lösungen, Tippkarte, Exit-Ticket und Lehrerhinweisen.Dieser Baustein umfasst die Stunden 14 bis 17 des Schuljahres und funktioniert auch losgelöst vom Gesamtpaket. Bildungsplanbezug: 3.1.2.2 (Anhörungsfassung, Klassen 5/6).WAS DIESES MATERIAL VON ANDEREN UNTERSCHEIDETPasst zum neuen Bildungsplan. Grundlage ist die Anhörungsfassung des Bildungsplans Informatik und Medienbildung (Kapitel 3.1, Klassen 5/6) – und die Lesehilfe 2026/27. Jede Stunde nennt ihre Teilkompetenzen.Fertige Stunden statt loser Arbeitsblätter. Jede der 4 Stunden hat einen Verlaufsplan mit Minutenangaben, eine Präsentation und alle Materialien – Sie müssen nichts zusammensuchen.Lösungen überall. Zu jeder Aufgabe gibt es ein Lösungsblatt und eine Lösungsfolie direkt hinter der Aufgabenfolie.Differenzierung eingebaut. Tippkarte mit Hilfen, Challenge für schnelle Lernende, Erwartungshorizonte für offene Aufgaben.Ohne Spezialsoftware. Programmunabhängig angeleitet (mit jedem gängigen Textprogramm und Betriebssystem, auch am Tablet); viele Phasen funktionieren auch ohne Internet.Rechtlich sauber. Alle Grafiken selbst erstellt, alle Namen, Marken, Apps und Adressen frei erfunden. Keine Stockfotos, keine fremden Logos, keine Screenshots fremder Software.Zwei Formate. Jede Datei bearbeitbar (.docx/.pptx, z. B. auch mit LibreOffice) und als PDF.IN JEDEM STUNDENORDNER00 Verlaufsplan – Eine Seite A4 quer: Phasen mit Minutenangabe, Lehrkraft- und Schülertätigkeit, Sozialform, Material, didaktischer Kommentar01 Präsentation – 10–15 Folien im einheitlichen Layout, zu jeder Aufgabe eine grüne Lösungsfolie, Sprechernotizen für die Lehrkraft01 Titelblatt – Übersichtsblatt der Stunde mit Inhaltscheckliste02 Arbeitsblatt – Aufgaben mit steigendem Anspruch plus Challenge03 Lösungen – Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen Aufgaben, typische Fehler04 Tippkarte – Hilfen, Extra-Aufgabe und Merksatz – zum Laminieren05 Exit-Ticket – Kurze Rückmeldung am Stundenende, zwei Karten pro Seite06 Lehrerhinweise – Ablauf auf einen Blick, Vorbereitung, erwartete Schwierigkeiten, Differenzierung, fachlicher Hintergrund07 ff. Zusatzmaterial – wo sinnvoll: Spielmaterial, Karten, Vorlagen, Übungstexte, Bewertungsraster, TestsENTHALTENE STUNDENCodes im AlltagMorsecodeBrailleschriftCode 39Umfang: 4 Unterrichtsstunden à 45 Minuten · 72 Dateien · 95 PDF-Seiten · bearbeitbar und als PDF
Klassenstufen: 5. Klasse
Bewertungen und Kommentare