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eduki Qualität
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Warum sieht jeder Feed anders aus? Und warum landen aufregende Videos so oft ganz oben? Dieser Spickzettel erklärt Empfehlungsalgorithmen ohne Fachchinesisch: welche Signale zählen (Verweildauer, Likes, Kommentare, Teilen), warum Plattformen wollen, dass man lange bleibt, und was an der Filterblase dran ist. Ein ausgedachter Feed-Verlauf über eine Woche zeigt, wie wenige Interaktionen die Empfehlungen verschieben und wie man gegensteuert.
Das steckt drin (9 Seiten, A4):
Titelseite mit Überblick
Faltblatt A5 (zwei Seiten zum beidseitigen Druck): Merkwissen, Fachbegriffe, Musterbeispiel, fünf Schritte zum Gegensteuern, typische Denkfehler, Mini-Check
Üben in zwei Stufen mit Hilfe-Kästen (Wortbank, Satzanfänge)
Anwenden: Profi-Aufgabe mit Faktenstreifen und Partneraufgabe „Algorithmus spielen“ mit Regelkarte und Verhaltenskarte, Selbstcheck
Lösungen zu allen Aufgaben
Seite für die Lehrkraft: Lernziele, Ablauf für etwa 80 Minuten, Einsatz, Differenzierung, Medienkompass-Zuordnung, Reflexionsfragen
Quellenverzeichnis
Einsatz: Einstieg in eine Reihe zu sozialen Medien oder Informatik, Vertretungsstunde (ganz ohne Gerät lösbar), Nachschlagen in der Mappe.
Teil des Pakets „Medienkompass kompakt“ mit acht Spickzetteln.
Acht Spickzettel zu den wichtigsten Medienthemen der Sekundarstufe I, zusammen decken sie alle sechs Bereiche des Medienkompasses ab: Werkzeuge und Daten, Recherchieren und Prüfen, Kommunizieren, Gestalten, Medien durchschauen sowie Algorithmen und KI verstehen.Enthalten:KI-Antworten prüfenGut promptenQuellen prüfenFake-Bilder und Deepfakes erkennenBildrechte und LizenzenDaten schützenAlgorithmen im FeedHassrede und GegenredeJeder Spickzettel (9 Seiten, A4) enthält:ein Faltblatt zum Falten (A4 quer, beidseitig gedruckt vier A5-Seiten) mit Lernzielen, Merkwissen, Musterbeispiel, typischen Denkfehlern und SelbsttestÜbungen in drei Stufen mit Hilfe-Kästen und einer Profi-Aufgabeeine Partneraufgabe mit zwei Rollen, die nur gemeinsam lösbar istSelbstcheck, Lösungen zu allen Aufgabeneine Seite für die Lehrkraft mit Lernzielen, Ablauf für etwa 80 Minuten, Einsatzideen, Medienkompass mit Zuordnung zum Medienkompetenzrahmen NRW und zur KMK-Strategie und ReflexionsfragenQuellenverzeichnisAlle Spickzettel sind ohne Gerät lösbar und eignen sich für Vertretungsstunden, zum Einstieg in ein Thema oder laminiert als Übersicht. Alle Beispiele sind ausgedacht.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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