7 Seiten






KI in der Schule – Lernhilfe oder Abkürzung?
Wie verändert künstliche Intelligenz das Lernen? Unterstützen Chatbots Schülerinnen und Schüler beim selbstständigen Arbeiten oder nehmen sie ihnen das Denken ab?
Diese praxisnahe Klassenarbeit für den Deutschunterricht in Klasse 10 greift ein aktuelles und lebensnahes Thema auf. Anhand eines eigens verfassten argumentierenden Sachtextes setzen sich die Lernenden mit Chancen und Risiken künstlicher Intelligenz im Schulalltag auseinander.
Die Aufgaben orientieren sich an typischen Aufgabenformaten der Realschulabschlussprüfung Baden-Württemberg (RSAP) und überprüfen sowohl das Textverständnis als auch analytische, sprachliche und argumentative Kompetenzen.
Teil A – Leseverstehen und Sachtextuntersuchung (30 Punkte)
Multiple-Choice-Aufgabe mit Begründung
Aussagen zum Text überprüfen („trifft zu / trifft nicht zu“)
Zentrale Textaussagen erklären
Haltung und Forderungen des Verfassers herausarbeiten
Textabschnitte und Argumentationsaufbau untersuchen
Sprachliche Mittel erkennen und ihre Wirkung erläutern
Argumente kritisch beurteilen
Teil B – Rechtschreibung und Zeichensetzung (12 Punkte)
Rechtschreibstrategien und Regeln anwenden und erklären
Ein fehlerhaftes Elternschreiben der Schulleitung überarbeiten
Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler erkennen und korrigieren
Teil C – Begründet Stellung nehmen (8 Punkte)
Ausgehend von einer Aussage der ehemaligen UNESCO-Generaldirektorin Audrey Azoulay setzen sich die Lernenden mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz beim Lernen auseinander. Sie formulieren eine eigene Position und begründen diese mithilfe des 3-B-Schemas (Behauptung – Begründung – Beispiel).
4-seitige Klassenarbeit mit Sachtext und Aufgaben
Separater Erwartungshorizont mit Musterlösungen
Transparente Punkteverteilung und Bewertungskriterien
Insgesamt 50 erreichbare Punkte
Bearbeitungszeit: 90 Minuten
Editierbare Word-Dateien zur individuellen Anpassung
Die Klassenarbeit wurde für den Deutschunterricht der 10. Klasse an Realschulen in Baden-Württemberg konzipiert. Sie eignet sich zur Leistungsüberprüfung nach einer Unterrichtseinheit zum Thema Sachtexte sowie zur Wiederholung wichtiger Kompetenzen im Hinblick auf die Realschulabschlussprüfung.
Dein Vorteil: Eine strukturierte, direkt einsetzbare Klassenarbeit mit abwechslungsreichen Aufgabenformaten und einem passenden Erwartungshorizont – für eine transparente und zeitsparende Korrektur.
Bewertungen und Kommentare