Fair kritisieren: Drei Arbeitsblätter mit Hilfen und Lösungen verbinden genaues Prüfen mit selbstständigem Anwenden. Fiktive Besuchsberichte zeigen den Unterschied zwischen konkreter Kritik und pauschalen Angriffen. Die Lernenden begrenzen ihre Aussagen auf die vorhandenen Beobachtungen und formulieren nachvollziehbare Verbesserungsvorschläge. Bezug: KMK-Bildungsstandards Deutsch (2022), Bereich Schreiben: Urteile nachvollziehbar formulieren und begründen.

Konkrete Beobachtung statt pauschalem Angriff

Fiktive Besuchsberichte zeigen den Unterschied zwischen konkreter Kritik und pauschalen Angriffen. Die Lernenden begrenzen ihre Aussagen auf die vorhandenen Beobachtungen und formulieren nachvollziehbare Verbesserungsvorschläge.

Drei Schritte mit konkreten Aufgaben

1. Worauf richtet sich die Kritik?: konkrete Kritik von Personenangriffen und unbelegten Pauschalen unterscheiden.

2. Vom Mangel zum Vorschlag: Kritik mit Beobachtung und passendem Verbesserungsvorschlag begründen.

3. Kritisch und nachvollziehbar schreiben: faire Kurzrezensionen schreiben und ihre Reichweite anhand der Notizen prüfen.

Direkt einsetzbar

Klasse 7–8, ca. 45 Minuten. Alle Materialien und Aufgaben sind enthalten. Die Einheit funktioniert offline; benötigt werden Stift und bei Bedarf ein Heft.

• 9 Seiten mit eigenem Cover

• Drei Arbeitsblätter mit klaren Aufträgen

• Themenspezifische Hilfen und freiwillige Denkfragen

• Partnerprüfung, Selbstcheck und individuelle Abschlussaufgabe

• Vollständige Lösungen und Verlaufsplan

Eigenständig nutzbar

Teil 2 von 3 aus der Reihe „Bewertungen und Rezensionen schreiben“. Die Einheit ist ohne die anderen Teile einsetzbar. Fälle und Aufgabendaten sind eigens entwickelte, gekennzeichnete Unterrichtsbeispiele.

Gut zu wissen

Fachliche Grundlagen, Quellen und Schriftnachweise stehen im Material. Stand 26.10.2026, Version 1.0.

Dieses Material wurde vollständig mit KI erstellt: Texte und Aufgaben mit Codex (OpenAI), Gestaltung auf Basis des PUSH-Designsystems. Dialoge und Aufgabendaten sind erfunden. Der curriculare Bezug wurde an den genannten Quellen geprüft.