Satzarten und Satzzeichen in Klasse 2/3: Die Kinder hören Sätze, entscheiden, ob es ein Aussagesatz, Fragesatz oder Ausrufesatz ist, und setzen Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen. Deutsch, Partnerarbeit, mit Lösungen.

So arbeiten die Kinder: Im „Funkhaus“ sprechen und hören sie Sätze: Das Satzzeichen zeigt, wie ein Satz gemeint ist. Im Funk-Duo sitzen zwei Kinder Rücken an Rücken. Ein Kind spricht nur den Satz, das andere hört und entscheidet, welches Zeichen gemeint ist. So braucht jedes Kind das andere. Danach setzen die Kinder Zeichen auf Funkmeldungen, ordnen Sätze den Satzarten zu und schreiben eine eigene Sendung.

Das ist enthalten:

- Seite für die Lehrkraft mit Lernzielen, Ablauf, Zeitbedarf und Fachhinweisen

- Drei Zeichen (gemeinsam), Funkmeldungen je Klasse eine eigene Seite (Klasse 2 mit kürzeren Sätzen, Klasse 3 mit längeren Sätzen und Umformen)

- Funk-Duo mit zwei Funk-Blättern (A und B), „Meine Sendung“ mit „Das kann ich“

- Lösungsseite mit Kopierplan, Sparversion für den Schwarzdruck, bearbeitbare Word-Datei

Zeitbedarf: 80 Minuten Unterricht (Minimalweg 60 Minuten), Vorbereitung getrennt etwa 10 Minuten. Material: nur Stifte, kein Zusatzmaterial.

Mehrwert: Der Ausrufesatz umfasst hier auch den Aufforderungssatz. Wechselsätze machen sichtbar, dass die Sprechweise das Zeichen bestimmt; abweichende Höreindrücke sind ein Gesprächsanlass.

(Dok. 19 §3: 130–260 Wörter, Hauptkeyword in den ersten 150 Zeichen, Aufzählung, Zeitbedarf, Lernziel-/Einsatzwort. „Passend dazu“ bewusst leer: kein belegter Zubringer. Kinderseiten: S. 3, 4 bzw. 5, 6 bzw. 7, 8 = je Klasse 4 Seiten.)