Winter-Materialpaket Klasse 3/4: Geschichten schreiben, zwischen den Zeilen lesen, Eis-Versuche

Schmelzen und Gefrieren selbst erforschen: Wo schmilzt ein Eiswürfel am schnellsten – in der Hand, mit Salz oder im Tuch? In dieser Sachunterrichts-Einheit für Klasse 3/4 werden die Kinder zu Eis-Forschern und lernen, was einen fairen Versuch ausmacht: Nur eine Sache wird verändert.So arbeiten die Kinder: Zuerst kreuzen sie ihre Vermutung an. Dann übernehmen sie im 4er-Team feste Rollen – Zeitwächter, Material, Protokoll, Sprecher – und führen drei Vergleichsversuche mit Eiswürfeln im Gefrierbeutel durch. Im Forscherpass halten sie Vermutung, Beobachtung und Ergebnis fest. Anschließend erklären sie die Ergebnisse mit dem Weg der Wärme, prüfen im Becher-Versuch, dass Eis mehr Platz braucht als Wasser, und übertragen ihr Wissen auf den Winter.Das ist enthalten:- Fachkraftseite mit Ablauf für 3 × 45 Minuten, Materialliste pro Team, Sicherheitsregeln und Erwartungshorizont- Einstieg mit Vermutungen, Seite „So forschen wir fair“- Rollenkarten mit Material-Check- Forscherpass mit 3 Versuchen (Hand, Salz, Tuch) mit Starthilfe und Profi-Aufgaben- Erklärseite „Was ist da passiert?“, Becher-Versuch „Wasser wird zu Eis“- Forscher-Profi mit Thermometer-Versuch und eigenem fairen Versuch, Forscher-CheckOhne Feuer, Herd oder heißes Wasser. Bezug: Lehrplan Sachunterricht NRW, Bereich „Natur und Umwelt“.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Zwischen den Zeilen lesen üben: Wo war Lina gerade, wenn ihre Wangen rot und ihre Finger steif sind? Die Antwort steht nicht wörtlich im Text – aber eine Zeile verrät sie. In dieser Deutsch-Einheit für Klasse 3/4 erschließen die Kinder Gefühle, Gründe, Gedanken und den Fortgang kurzer Winter-Geschichten und belegen jede Vermutung mit einer Zeile.So arbeiten die Kinder: Nach dem gemeinsamen Lese-Start lesen sie im Lese-Tandem drei Klapp-Geschichten. Das Lese-Kind liest vor, das Frage-Kind stellt die Frage der Klappe und fragt: „Welche Zeile verrät es?“ Erst wird vermutet, dann aufgeklappt und verglichen; bei jeder Klappe tauschen die Rollen. Zum Schluss schreibt jedes Kind eine eigene Klappe zu einer Mini-Geschichte und tauscht mit dem Partnerkind.Das ist enthalten:- Fachkraftseite mit Ablauf für 2 × 45 Minuten, Starthilfe und Profi, Lösungen und Erwartungshorizont- Lese-Start zum Projizieren- „So lest ihr zwischen den Zeilen“ mit vier Klappen-Arten und Tandem-Rollen- Gefühle-Wortspeicher und Lese-Pass- 3 Klapp-Geschichten mit je 4 Klappen (Geschichte 3 als Profi-Geschichte)- Tandem-Notizen und „Meine eigene Klappe“Gelesen wird im Tandem, niemand liest vor der Klasse vor.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Wintergeschichte schreiben, ohne vor dem leeren Blatt zu sitzen: In dieser Deutsch-Einheit für Klasse 3/4 bekommen die Kinder einen Anfang, einen Plan und eine echte Rückmeldung – statt „und dann … und dann“.So arbeiten die Kinder: Sie bauen drei Erzählwürfel für Figur, Ort und Problem und würfeln zu zweit eine Startidee. An der Modellgeschichte „Das Futterhaus aus Eis“ entdecken sie, wie Problem, Höhepunkt und Lösung Spannung erzeugen. Mit Wortspeicher und Schreibplan planen sie ihre eigene Geschichte, schreiben sie und prüfen sich in der Schreibkonferenz gegenseitig. Danach überarbeiten sie mindestens eine Stelle.Das ist enthalten:- Titelseite mit Schreibweg und Erfolgskriterien zum Projizieren- Fachkraftseite mit Ablauf, Zeitplan, Material und Erfolgskriterien („Erreicht, wenn …“)- 3 Erzählwürfel zum Bauen mit Bauanleitung, dazu eine Würfeltabelle ohne Basteln- Modellgeschichte mit Aufgaben- Wortspeicher Winter mit Sinnes- und Spannungswörtern- Schreibplan STARTHILFE (Kl. 3) und PROFI (Kl. 4)- Schreibblatt, Prüfkarte für die Schreibkonferenz und Überarbeitungskarte- Exit-TicketsEinsatz: 2 × 45 Minuten, Einzel- und Partnerarbeit; Würfelbau vorab ca. 15 Minuten. Vorlesen ist freiwillig, alle Figuren und Orte sind erfunden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse