Schmelzen und Gefrieren selbst erforschen: Wo schmilzt ein Eiswürfel am schnellsten – in der Hand, mit Salz oder im Tuch? In dieser Sachunterrichts-Einheit für Klasse 3/4 werden die Kinder zu Eis-Forschern und lernen, was einen fairen Versuch ausmacht: Nur eine Sache wird verändert.

So arbeiten die Kinder: Zuerst kreuzen sie ihre Vermutung an. Dann übernehmen sie im 4er-Team feste Rollen – Zeitwächter, Material, Protokoll, Sprecher – und führen drei Vergleichsversuche mit Eiswürfeln im Gefrierbeutel durch. Im Forscherpass halten sie Vermutung, Beobachtung und Ergebnis fest. Anschließend erklären sie die Ergebnisse mit dem Weg der Wärme, prüfen im Becher-Versuch, dass Eis mehr Platz braucht als Wasser, und übertragen ihr Wissen auf den Winter.

Das ist enthalten:

- Fachkraftseite mit Ablauf für 3 × 45 Minuten, Materialliste pro Team, Sicherheitsregeln und Erwartungshorizont

- Einstieg mit Vermutungen, Seite „So forschen wir fair“

- Rollenkarten mit Material-Check

- Forscherpass mit 3 Versuchen (Hand, Salz, Tuch) mit Starthilfe und Profi-Aufgaben

- Erklärseite „Was ist da passiert?“, Becher-Versuch „Wasser wird zu Eis“

- Forscher-Profi mit Thermometer-Versuch und eigenem fairen Versuch, Forscher-Check

Ohne Feuer, Herd oder heißes Wasser. Bezug: Lehrplan Sachunterricht NRW, Bereich „Natur und Umwelt“.