11 Seiten
19 Seiten
Diese Unterrichtseinheit trägt den Titel „Ich bin ich und du bist du – Was macht mich einzigartig und wertvoll?“ und eignet sich besonders für den Einstieg in den Religionsunterricht der Klassen 5–6.
Ich habe die Einheit zu Beginn des Schuljahres mit meiner neuen 5. Klasse durchgeführt. Mir war es wichtig, die Schülerinnen und Schüler zunächst besser kennenzulernen, ihnen die Möglichkeit zu geben, miteinander vertraut zu werden, und gleichzeitig einen Rahmen für unseren gemeinsamen Religionsunterricht zu schaffen.
Im Mittelpunkt stehen Fragen wie: Wer bin ich? Was kann ich gut? Was fällt mir schwer? Was macht mich besonders? Was bedeutet es, wertvoll zu sein? Sind alle Menschen gleich wertvoll? Und bin ich weniger wertvoll, wenn ich Schwächen habe? Zum Abschluss setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der biblischen Perspektive auf den Menschen auseinander und überlegen, was es bedeutet, von Gott als wertvoll angesehen zu werden.
Die Einheit verbindet die Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstbild und der eigenen Identität mit dem Kennenlernen der Mitschülerinnen und Mitschüler. Dabei geht es nicht nur um persönliche Stärken und Fähigkeiten, sondern auch um die Frage, was einen Menschen unabhängig von seinen Leistungen wertvoll macht.
So habe ich die Einheit umgesetzt: Vom Beginn des Schuljahres bis zu den Herbstferien habe ich mich über etwa fünf Kalenderwochen hinweg mit meiner Klasse mit diesen Fragen beschäftigt mit einer Doppelstunde pro Woche. Wir haben viele Themen im Sitzkreis aufgegriffen, gemeinsam diskutiert und Bodenbilder gestaltet. Die Schülerinnen und Schüler konnten eigene Gedanken einbringen, unterschiedliche Sichtweisen kennenlernen und sich mit ihrer Persönlichkeit auseinandersetzen. Die Kinder hatten dabei richtig viel Spaß.
Ich habe die Einheit in einer Mischgruppe aus Realschul- und Werkrealschülerinnen und -schülern durchgeführt und würde sie genauso wieder einsetzen. Gerade zu Beginn der 5. Klasse, wenn sich die Kinder neu orientieren müssen und teilweise auch die Schule gewechselt haben, bietet sie einen lebensnahen und niedrigschwelligen Zugang. Sie unterstützt das gegenseitige Kennenlernen und schafft Raum für erste Gespräche über Identität, Gemeinschaft und Wertschätzung.
Das erwartet dich im Paket: Du erhältst eine zusammenhängende Materialsammlung rund um das eigene Selbstbild, persönliche Stärken und Schwächen, Einzigartigkeit und den Wert jedes Menschen. Die Materialien bauen inhaltlich aufeinander auf und führen von der Frage „Wer bin ich?“ bis zur Auseinandersetzung mit der Frage, warum jeder Mensch wertvoll ist.
Ein Hinweis zur Materialstruktur: Beim ersten Materialsind die Inhalte von zwei Doppelstunden in einem Material zusammengefasst, weil sich diese Aufteilung für meine Unterrichtsplanung und die Bereitstellung der Materialien angeboten hat.
Das Paket eignet sich besonders als Anfangseinheit für den Religionsunterricht in Klasse 5, zum Kennenlernen einer neuen Lerngruppe oder als Einstieg in die Themen Selbstbild, Identität und Menschenwürde. Die einzelnen Materialien können bei Bedarf auch unabhängig voneinander verwendet werden.
Wenn dir das Paket gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.
Dieses Material bildet die Abschlussdoppelstunde meiner Unterrichtseinheit „Das bin ich und das bist du“ und beschäftigt sich mit der Frage: Was macht mich einzigartig und wertvoll?Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Was sagt die Bibel über den Menschen? Was sagt Gott über mich? Und woran kann ich erkennen, dass ich wertvoll bin?Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der christlichen Vorstellung auseinander, dass der Wert eines Menschen nicht an einem Preisschild, besonderen Leistungen oder bestimmten Fähigkeiten festgemacht werden kann. Vielmehr geht es darum, zu entdecken, dass jeder Mensch einzigartig ist, geliebt wird und jemand an ihn glaubt.Ein besonderer Bestandteil der Stunde ist die Arbeit mit einem Diamanten und der Frage, was mich persönlich wertvoll macht. Dabei denken die Schülerinnen und Schüler über ihre eigenen Eigenschaften, Stärken und das nach, was sie als Menschen auszeichnet. Manchen fällt es zunächst nicht leicht, in Worte zu fassen, warum sie wertvoll sind. Genau darin liegt aber auch eine Chance: Mit etwas Unterstützung entstehen spannende und persönliche Gedanken, die die Auseinandersetzung besonders ergiebig machen.Ich habe die Doppelstunde in einer Mischgruppe aus Realschul- und Werkrealschülerinnen und -schülern durchgeführt. Sie bildet den Abschluss der Einheit und rundet die vorherigen Überlegungen zum eigenen Selbstbild, zu persönlichen Fähigkeiten und zum Wert jedes Menschen durch eine biblische Perspektive ab.Die Materialien sind auch einzeln verwendbar. Wenn du die gesamte Einheit kennenlernen möchtest, findest du im Paket weitere Materialien für insgesamt fünf Doppelstunden rund um die Fragen: Wer bin ich? Wer bist du? Was macht mich aus? Und woran erkennen wir, dass wir wertvoll sind?Die Unterrichtseinheit eignet sich besonders für das Kennenlernen einer neuen 5. oder 6. Klasse, da sie die Schülerinnen und Schüler dazu anregt, sich selbst und andere besser wahrzunehmen und wertschätzend miteinander umzugehen.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Wer bin ich und was macht mich wertvoll? | Unterrichtseinheit Klasse 5–6
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material behandelt das Thema Selbstbild: Wer bin ich und was macht mich aus? und eignet sich als Einstieg in eine neue Einheit zu Beginn der Klasse 5. Es spart dir Zeit, weil du damit einen durchdachten Einstieg für vier Unterrichtsstunden bzw. zwei Doppelstunden erhältst, in denen sich deine Schülerinnen und Schüler selbstständig und gemeinsam mit ihrer Identität, ihren Stärken und Schwächen auseinandersetzen.Doppelstunde 1: Wer bin ich eigentlich?Ausgehend von der Frage „Wer bin ich?“ sammeln die Schülerinnen und Schüler zunächst in Partner- und Gruppenarbeit, was man über sich selbst erzählen kann und welche Bereiche dabei eine Rolle spielen. Im Sitzkreis werden die Ergebnisse anschließend gemeinsam sortiert, kategorisiert und reflektiert: Welche Antworten überschneiden sich? Was ist uns besonders wichtig, wenn wir uns selbst beschreiben? So lernst du deine neue Klasse besser kennen, kannst dir die Namen einprägen und schaffst gleichzeitig eine Grundlage für die weitere inhaltliche Arbeit. Die drei enthaltenen Seiten mit der Leitfrage eignen sich auch als Bodenbild.Doppelstunde 2: Was macht einen Menschen aus?Anschließend wird die Geschichte von Leon aufgegriffen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zunächst eigene Vorstellungen von ihm und werden dann durch weitere Informationen dazu angeregt, ihre Annahmen zu hinterfragen. Sie setzen sich damit auseinander, was Stärken und Schwächen eigentlich sind, wie sie sich einen Menschen vorstellen und ob jemand weniger wert ist, wenn er in der Schule nicht so leistungsstark ist wie andere.Dabei entstehen wertvolle Gespräche über soziale Stärken, Freundlichkeit, persönliche Fähigkeiten und die Frage, warum schulische Leistungen nicht alles sind, was einen Menschen ausmacht. Die Aufgaben lassen sich in Partner- oder Gruppenarbeit umsetzen und anschließend gemeinsam reflektieren.Das Material folgt einem entdeckenden, schülerorientierten Ansatz: Statt langer Lehrerinputs sammeln, vergleichen, kategorisieren und hinterfragen die Schülerinnen und Schüler eigene Gedanken. Du erhältst damit nicht nur vier Unterrichtsstunden, sondern einen zusammenhängenden Einstieg, der das Kennenlernen deiner Klasse mit einer wichtigen fachlichen und persönlichen Auseinandersetzung verbindet.Die Materialien wurden für den Einstieg in Klasse 5 konzipiert und eignen sich besonders für die ersten Wochen eines neuen Schuljahres.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Wer bin ich und was macht mich wertvoll? | Unterrichtseinheit Klasse 5–6
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material umfasst eine Doppelstunde zum Thema „Wertvoll sein“ und baut auf der vorherigen Stunde „Wer bin ich? Was kann ich gut?“ auf. Es eignet sich für die Unterrichtseinheit „Das bin ich und das bist du“ in Klasse 5.Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Wann ist ein Mensch wertvoll? Sind wir alle gleich wertvoll? Und muss man etwas besonders gut können, um wertvoll zu sein?Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit unterschiedlichen Vorstellungen von Wert und Wertschätzung auseinander. Je nachdem, welchen Schwerpunkt du setzen möchtest, kannst du die Impulse beispielsweise dazu nutzen, über persönliche Stärken und Fähigkeiten, Leistung und den Wert eines Menschen nachzudenken.Dazu wird die Geschichte von Leon aus der vorherigen Stunde weitergeführt. Mit Amelie kommt eine zweite Figur hinzu. Die Schülerinnen und Schüler überlegen, was Leon und Amelie jeweils gut können und wer von beiden wertvoller ist. So werden eigene Vorstellungen hinterfragt und unterschiedliche Perspektiven auf den Wert eines Menschen sichtbar.Zum Abschluss halten die Lernenden ihre Gedanken auf einem Merkblatt fest. Dabei geht es um die Frage, was einen Menschen eigentlich wertvoll macht und ob sich der Wert eines Menschen überhaupt mit einem Preisetikett versehen lässt.Ich habe das Material in einer fünften Klasse mit Schülerinnen und Schülern aus dem Real- und Werkrealschulbereich eingesetzt. Die Impulse lassen sich flexibel an deine Lerngruppe und den gewünschten Schwerpunkt anpassen.Das Material eignet sich besonders, um an die Auseinandersetzung mit der eigenen Person anzuknüpfen und gemeinsam darüber nachzudenken, warum der Wert eines Menschen nicht einfach von seinen Leistungen oder besonderen Fähigkeiten abhängen muss.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Wer bin ich und was macht mich wertvoll? | Unterrichtseinheit Klasse 5–6
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare