eduki Qualität
105 Seiten
Der Infotext thematisiert die Bedeutungen von "verliebt sein" aus biologischer (Veränderung von Hormonen und Botenstoffen) und psychologischer Sicht (Verliebtheitsgründe, verliebt sein als Wahrnehmungsverzerrung).Eure Schüler:innen erarbeiten den Text entweder durch ein Stationenlernen mit fünf Stationen oder einem alternativen Arbeitsblatt. Die Schreibvorlagen und Methodenseiten aus dem Zusatzmaterial schaffen zusätzliche Differenzierungsmöglichkeiten oder alternative Arbeitsaufträge.Das Material umfasst diese Seiten:Infotext "Verliebt sein"Stationenlernen mit fünf Stationen (vier Wahlstationen und eine Zusatzstation)alternatives ArbeitsblattSchreibvorlage "Ein Quiz herstellen"Schreibvorlage "Einen Lückentext erfassen"Methodenseite "Einen Text als Sketchnote darstellen"Methodenseite "Einen Text als Strukturdiagramm darstellen"Methodenseite "Ein Erklärvideo produzieren"Lösungen
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Mit diesem Material erarbeiten eure Schüler:innen die Bedeutung von Gerechtigkeit und lernen vier bekannte Formen kennen: Gleichberechtigung, soziale Gerechtigkeit, Generationengerechtigkeit und Kinderrechte. Für den Stundeneinstieg erhaltet ihr einige Aussagen samt Frageimpulsen. Eure Schüler:innen arbeiten mit einem Informationstext und vierfach differenzierten Arbeitsblättern. Zur Festigung dient eine ebenfalls vierfach differenzierte Wiederholungsseite. Die Materialien enthalten jeweils ein Niveau für Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht.An der Bushaltestelle können Schüler:innen ihre Ergebnisse selbstständig miteinander vergleichen. Die Schreibvorlagen und Methodenseiten aus dem Zusatzmaterial bieten weitere Beschäftigungsgelegenheiten und alternative offene Aufgabenstellungen.
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Text und Aufgaben stellen Lawrence Kohlbergs Forschung sowie das daraus hervorgegangene Stufenmodell seiner "Entwicklungstheorie des moralischen Urteils" vor. Schüler:innen erarbeiten die Inhalte in der Auseinandersetzung mit dem Heinz-Dilemma sowie dreifach differenzierten Arbeitsblättern zum Haupttext. Die Schreibvorlagen und Methodenseiten des Zusatzmaterials schaffen weitere Differenzierungsmöglichkeiten oder alternative Arbeitsaufträge. Das beigelegte Haltestellenschild ermöglicht kooperative Phasen durch einen Bushaltestellenvergleich. Das höchste Niveau eignet sich für einen think-pare-share-Vergleich mit anschließender Ergebnispräsentation durch die Schüler:innen.Diese Seiten sind enthalten:Das Heinz-DilemmaInfotext "Die Entwicklung der Moral"Arbeitsblätter auf drei NiveausHaltestelle für einen BushaltestellenvergleichSchreibvorlage für ein QuizSchreibvorlage für einen LückentextMethodenseite "Einen Text als Sketchnote darstellen"Methodenseite "Ein Erklärvideo produzieren"
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Text und Aufgaben stellen eine Gewissensdefinition, Gelehrtenmeinungen zum Gewissen, Bedingungen der Gewissensbildung und Situationen, in denen ein Gewissen fehlt, vor. Die Methodenseiten zur Sketchnote und dem Strukturdiagramm sind alternative bzw. ergänzende Aufgabenformate zum Arbeitsblatt. Das Haltestellenschild leitet einen Bushaltestellenvergleich für eine kooperative Phase an.Infotext "Das Gewissen"AufgabenblattBushaltestellenschildSchreibvorlage "Ein Quiz herstellen"Methodenblatt "Einen Text als Sketchnote darstellen"Methodenblatt "Einen Text als Strukturdiagramm darstellen" Lösungen für das Arbeitsblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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