eduki Qualität
50 Seiten
eduki Qualität
12 Seiten
Wer bestimmt den Ton digitaler Debatten, und wie verändert sich Verantwortung beim Teilen von Informationen? Dieses Materialpaket bündelt sieben Materialien für Deutsch in der Oberstufe. Es verbindet sprachliche Analyse mit Fragen nach Öffentlichkeit, Privatheit und dem Einsatz von KI.
Drei Materialien zum materialgestützten Schreiben behandeln Eilmeldungen und Desinformation, die Kennzeichnung von KI-Texten sowie Klarnamen und Pseudonyme. Ergänzend greifen Wer bestimmt den Ton und Privat, bis es geteilt wird digitale Öffentlichkeit und persönliche Grenzen auf. Zukunft der Kommunikation erweitert den Blick auf KI, Sprache und Medien. Der Schwerpunkt Persuasion und Manipulation bezieht analoge und digitale Medien ein.
Die Zusammenstellung eignet sich für eine Reihe zu Sprache und Kommunikation oder für die Auswahl einzelner Schreib- und Analyseanlässe. Gemeinsam ist den Materialien die Frage, wie sprachliches Handeln Wahrnehmung und Teilhabe beeinflusst und welche Verantwortung daraus für die Beteiligten entsteht.
Die Klausur erschließt persuasive Kommunikation zwischen legitimer Überzeugung und manipulativer Einflussnahme. Im Mittelpunkt stehen Framing, Emotionalisierung, epistemische Autorität, Wiederholung, Mikrotargeting und algorithmische Verstärkung. Der wissenschaftsorientierte Ausgangstext verknüpft klassische rhetorische Verfahren mit digitalen Distributionsbedingungen und entwickelt transparente Kriterien für die Grenze zur Manipulation. Das Material enthält AFB I–III, Zeilenzählung, Glossar, einen besonders detaillierten EWH, 100-Punkte-Bewertung und Notenschlüssel sowie ein separates Qualitätsplus mit Scaffolding, kooperativer Vorbereitung, Analysewerkstatt und Reflexion.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur zur Aufgabenart IV B behandelt generative KI als Herausforderung für Autorschaft, Transparenz und Vertrauen in öffentlicher Kommunikation. Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen materialgestützten Kommentar und entwickeln ein differenziertes Kennzeichnungsmodell. Die fünf Materialien verbinden Medienethik, EU-KI-Verordnung, Forschung zu generativer KI, Label-Wirkungen und Medienkompetenz. Enthalten sind ein besonders detaillierter EWH, 70/30-Punkte-Raster, Notenschlüssel und ein umfangreiches Vorbereitungsmodul.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur verbindet materialgestütztes Schreiben mit der Frage, wie öffentliche Kommunikation unter Echtzeitdruck verlässlich bleiben kann. Fünf wissenschaftsorientierte Materialien behandeln Breaking News, Verifikation, Verbreitung falscher Nachrichten, Korrekturwirkung, Unsicherheitsmarker und journalistische Verantwortung. Die Lernenden verfassen einen argumentierenden Kommentar und entwickeln Kriterien für verantwortliche Echtzeitkommunikation. Enthalten sind detaillierter EWH, 70 Punkte Inhalt, 30 Punkte Darstellung, Notenschlüssel und Qualitätsplus-Modul.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese aktuelle Oberstufen-Klausur verbindet Sprache, Kommunikation und künstliche Intelligenz. Der lange wissenschaftsorientierte Sachtext behandelt KI-vermittelte Kommunikation, generative Sprachsysteme, Personalisierung, synthetische Medien, Autorschaft, epistemisches Vertrauen, synthetische Personas und verteilte Verantwortung. Im weiterführenden Schreibauftrag beurteilen die Lernenden, ob KI langfristig eher Verständigung verbessert oder strukturelles Misstrauen fördert. Das Material bietet AFB I–III, Glossar, Zeilenzählung, einen besonders kleinschrittigen EWH mit Textbelegen, 100-Punkte-Raster, Notenschlüssel sowie Qualitätsplus-Elemente für Vorbereitung, Differenzierung und Reflexion.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare