eduki Qualität
6 Seiten
10 Materialien
Die ganze Reihe „Auf den Punkt“ in einem Paket: sechs fertig ausgearbeitete Module, mit denen Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8 Schritt für Schritt lernen, sichere Inhaltsangaben zu schreiben – von den ersten Merkmalen bis zur benoteten Klassenarbeit. Jedes Modul arbeitet mit einem eigens geschriebenen Text mit Zeilennummern. Die Texte sind deshalb lizenzfrei und nicht im Internet zu finden. Die Optik ist modern und erwachsen, ganz ohne Kinderbilder. Zu jedem Modul gibt es einen Lehrkraftteil mit Stundenverlauf, Tafelbild, Differenzierung, Bewertungsraster, Modelltext und allen Lösungen.
Enthalten (6 Module, 37 Seiten):
Modul 1 – Was ist eine Inhaltsangabe? Nacherzählung und Inhaltsangabe im Vergleich, sieben Regeln, Fehlerdetektiv, erste eigene Inhaltsangabe („Kleingeld“)
Modul 2 – Die Einleitung: Basissatz mit TATTE-Regel, Thema-Treppe, Textsorten bestimmen, Basissätze zu bekannten Texten („Der Sprung“)
Modul 3 – Der Hauptteil: Sinnabschnitte, Streichprobe, Gefühle benennen, Verknüpfungswörter, Präsens und Perfekt
Modul 4 – Sprache und indirekte Rede: Konjunktiv I, Ersatzformen, Redebegleitverben, sachlicher Stil („Der Verdacht“)
Modul 5 – Sachtexte zusammenfassen: Lesemethode, Hauptaussagen, Belege, Information oder Meinung („Eulen im Klassenzimmer“ – faktengeprüfter Sachtext über Schlaf in der Pubertät)
Modul 6 – Training und Klassenarbeit: Fahrplan für 90 Minuten, die zehn häufigsten Fehler, Speed-Training und fertige Klassenarbeit mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster und Notenschlüssel („Die Abkürzung“)
Die Module bauen aufeinander auf, sind aber auch einzeln einsetzbar. Das Material eignet sich für den Unterricht, zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und als Vertretung.
Der erste Satz entscheidet: Im zweiten Modul der Reihe „Auf den Punkt“ lernen die Schülerinnen und Schüler, einen vollständigen Basissatz zu schreiben – mit Titel, Autor/-in, Textsorte, Thema und Erscheinungsjahr (TATTE-Regel). Der schwierigste Baustein ist das Thema. Mit der „Thema-Treppe“ üben sie Schritt für Schritt, von der konkreten Handlung zur allgemeinen Kernaussage zu kommen. Sie bestimmen Textsorten an ihren Merkmalen, arbeiten an einer neuen Kurzgeschichte („Der Sprung“) und schreiben Basissätze zu bekannten Texten wie „Kannitverstan“, „Der Fuchs und die Trauben“ und „Rotkäppchen“.Enthalten (6 Seiten, modern gestaltet):TATTE-Regel als farbige Übersicht und drei Satzmuster für den BasissatzMerkkasten „Das Thema ist nicht die Handlung“Thema-Treppe mit Beispiel und ÜbungSteckbriefe zu sechs Textsorten (Kurzgeschichte, Fabel, Märchen, Sage, Kalendergeschichte, Anekdote)Kurzgeschichte „Der Sprung“ mit Zeilennummern, Themen-Auswahl mit Begründung, eigener BasissatzDrei Infokarten zu bekannten Texten, Basissätze schreiben, Fehler in Basissätzen finden, ChecklisteLehrkraftteil: Lernziele, Stundenverlauf (90 Min. oder 2 × 45 Min.), Tafelbild, Differenzierung, typische Fehler, Bewertungsraster, weitere Übungstexte und alle LösungenDie Übungstexte sind eigens für das Material geschrieben. Das Modul ist auch einzeln einsetzbar.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Wie wird aus einer ganzen Geschichte ein kurzer, flüssiger Hauptteil? Im dritten Modul der Reihe „Auf den Punkt“ lernen die Schülerinnen und Schüler ein Vorgehen in vier Schritten: Abschnitte finden, Kernsätze bilden, Streichprobe machen, verknüpfen. Sie erkennen Signale für neue Handlungsschritte, übersetzen gezeigte Gefühle in sachliche Aussagen und verbinden Sätze mit zeitlichen, begründenden, entgegensetzenden und folgernden Verknüpfungswörtern. Sie üben Präsens für die Handlung und Perfekt für die Vorgeschichte. Am Ende schreiben sie einen vollständigen Hauptteil zur Kurzgeschichte „Der Sprung“.Enthalten (6 Seiten, modern gestaltet):Vier Schritte zum Hauptteil und Signale für neue Abschnitte„Gefühle benennen statt zeigen“ mit Übung und Merkkasten zur ZeitformKurzgeschichte „Der Sprung“ mit Zeilennummern, dazu ein Gliederungsraster für sechs HandlungsschritteStreichprobe mit zehn Sätzen, Übersicht der Verknüpfungswörter, Sätze verbindenZeitformen umwandeln, Kernsätze bilden, Hauptteil schreiben, ChecklisteLehrkraftteil: Lernziele, Stundenverlauf (90 Min. oder 2 × 45 Min.), Tafelbild, Differenzierung, typische Fehler, Bewertungsraster, Modelltext und alle LösungenKnüpft an Modul 2 an (gleicher Text), ist aber auch einzeln einsetzbar, weil der Text vollständig abgedruckt ist.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Kurz, sachlich, auf den Punkt: Im ersten Modul der Reihe „Auf den Punkt“ lernen die Schülerinnen und Schüler, was eine Inhaltsangabe ausmacht und wie sie sich von einer Nacherzählung unterscheidet. An einer eigens geschriebenen Kurzgeschichte („Kleingeld“, 26 Zeilen mit Zeilennummern) beantworten sie die W-Fragen. Als Fehlerdetektive vergleichen sie eine gelungene mit einer misslungenen Inhaltsangabe und verbessern typische Fehler. Danach gliedern sie den Text in Handlungsschritte und schreiben ihre erste eigene Inhaltsangabe.Enthalten (6 Seiten, modern gestaltet):Einstieg mit zwei Alltagssituationen und Vergleichstabelle Nacherzählung/InhaltsangabeDie sieben Regeln der Inhaltsangabe auf einen BlickKurzgeschichte „Kleingeld“ mit Zeilennummern und W-Fragen-RasterFehlerdetektiv: Modelltext und fehlerhafte Inhaltsangabe im Vergleich, Fehlertabelle, Einleitungssatz analysieren, Sätze verbessernHandlungsschritte mit Zeilenangaben, Schreibauftrag und Checkliste zur SelbstkontrolleLehrkraftteil: Lernziele, Stundenverlauf (90 Min. oder 2 × 45 Min.), Tafelbild, Differenzierung, typische Fehler, Bewertungsraster und alle LösungenErwachsene Optik ohne Kinderbilder, passend für Klasse 7/8. Der Text ist eigens für das Material geschrieben, es gibt also keine Lizenzprobleme. Auch einzeln einsetzbar.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Kein Held, keine Handlung – trotzdem auf den Punkt: Im fünften Modul der Reihe „Auf den Punkt“ lernen die Schülerinnen und Schüler, informierende Texte zusammenzufassen. Sie vergleichen die Zusammenfassung von Erzähl- und Sachtexten, wenden eine Lesemethode in fünf Schritten an und arbeiten mit einem faktengeprüften Sachtext darüber, warum Jugendliche abends nicht müde werden. Dabei markieren sie Schlüsselwörter, halten Hauptaussagen in Randnotizen fest, erkennen Belege und unterscheiden Informationen von Forderungen. Zum Abschluss schreiben sie einen Basissatz für Sachtexte und eine Zusammenfassung in höchstens 120 Wörtern.Enthalten (6 Seiten, modern gestaltet):Vergleich Erzähltext/Sachtext, Lesemethode in fünf Schritten, Basissatz für SachtexteSachtext „Eulen im Klassenzimmer“ mit Zwischenüberschriften und Zeilennummern (innere Uhr, Schlafbedarf, Schulbeginn-Studie aus Seattle)Randnotizen-Tabelle, Belege erklären, Positionen wiedergeben, Information oder Meinung unterscheidenFormulierungshilfen, Schreibauftrag, Checkliste, „Schon fertig?“-AufgabeLehrkraftteil: Lernziele, Stundenverlauf (90 Min. oder 2 × 45 Min.), Faktenbasis mit Quellen, Differenzierung, typische Fehler, Bewertungsraster, Modelltext und alle LösungenLebensnahes Thema, das Jugendliche direkt betrifft. Alle Fakten sind geprüft und im Lehrkraftteil belegt. Das Modul ist auch einzeln einsetzbar.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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