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Redeanalyse in Klasse 9 und 10: 8 eigene Reden mit Zeilennummern, 18 Arbeitsblätter, 16 rhetorische Mittel, 2 Klassenarbeiten, 1 Nachschreibarbeit, Erwartungshorizonte und Lösungen.
Die Reihe führt in sechzehn Stunden von der ersten Rede bis zur Klassenarbeit, kopierfertig und ohne Lehrwerk. Die Schülerinnen und Schüler klären die Redesituation, beschreiben den Aufbau, bestimmen Argumenttypen und erklären rhetorische Mittel im Dreischritt aus Mittel, Beleg und Wirkung. Sie lernen, Manipulation zu erkennen, richtig zu zitieren und eine vollständige Redeanalyse zu schreiben und zu überarbeiten.
38 Seiten A4, schwarzweiß und druckerfreundlich:
Regeln statt Verbote: eine Schülersprecherin vor der Schulkonferenz zum Handyverbot
Ein Sommer ohne Sprungturm: eine Bürgermeisterin zur Schließung des Freibads
Zehn Minuten vor dem Anpfiff: ein Trainer vor dem Endspiel
Der letzte Bus fährt um 20:14 Uhr: ein Antrag im Jugendparlament
Wählt den Wandel!: eine manipulative Wahlrede zum Amt des Schülersprechers
drei weitere Reden nur für die Arbeiten: Platz für uns, Ein Verein ist kein Automat, Mehr als ein Raum mit Regalen
Eine Rede und ihre Situation: Wer spricht zu wem, wann, wo, worüber und mit welcher Absicht?
Redearten und Redeabsicht: informieren, überzeugen, würdigen
Der Aufbau einer Rede: Einleitung, Hauptteil, Schluss
Eine unbequeme Rede: Redesituation, Einleitung und Kernaussage
Argumente in Reden: vier Argumenttypen, einen Einwand entkräften
Rhetorische Mittel I: Wiederholung und Satzbau
Rhetorische Mittel II: sprachliche Bilder
Rhetorische Mittel III: die Zuhörer lenken
Rhetorische Mittel am Text: finden, mit Zeile belegen, Wirkung erklären
Wirkung statt Aufzählung: der Dreischritt aus Mittel, Beleg und Wirkung
Appell und Adressatenbezug
Manipulation erkennen: sechs Techniken an einer Wahlrede nachweisen
Zitieren mit Zeilenangabe: wörtlich, eingebaut, sinngemäß
Die Einleitung einer Redeanalyse schreiben
Hauptteil und Schluss schreiben
Eine Musteranalyse untersuchen: vollständige Redeanalyse mit Randkommentar
Eine Redeanalyse überarbeiten: Checkliste und schwacher Beispieltext
Eine eigene Rede schreiben: planen, schreiben, vortragen
Klassenarbeit A und B mit gleichem Aufbau, je zwei Seiten, 90 Minuten und 50 Punkte
Nachschreibarbeit mit einer dritten Rede, gleicher Aufbau
jede Arbeit mit einer Rede, die im Übungsteil nicht vorkommt: Redesituation, Aufbau, Argumenttypen, vier sprachliche Mittel mit Wirkung, zusammenhängende Untersuchung mit Beurteilung
Erwartungshorizont zu jeder Arbeit mit Punkten je Teilaufgabe, Bewertungshinweisen und einem Notenschlüssel als Vorschlag, als Rückmeldebogen kopierbar
„Fit für die Klassenarbeit?“: Laufzettel mit Selbsteinschätzung und Selbsttest
Hinweise zu Aufbau, Reden, Zeitbedarf und Differenzierung
Stundenübersicht für sechzehn Stunden, Kurzfassung für zwölf Stunden, Vorschläge für Hausaufgaben
Merkblatt „Redeanalyse auf einen Blick“ mit Schreibplan
Übersicht mit 16 rhetorischen Mitteln: Erklärung, Beispiel, typische Wirkung
Formulierungshilfen für die Redeanalyse
Lösungen zu allen Arbeitsblättern, mit Textstelle und Zeile, dazu Rückmeldesätze für die Korrektur
Alle acht Reden sind für dieses Heft geschrieben; Personen, Orte, Anlässe und Zahlen sind erfunden. Das hat Vorteile gegenüber Reden aus der Tagespolitik: keine Rechtefragen beim Kopieren, nichts veraltet, kein geschichtlicher Hintergrund muss erst geklärt werden, und parteipolitische Standpunkte bleiben draußen. Die Anlässe stammen aus Schule, Verein und Gemeinde. Jede Zeilenangabe in Aufgaben, Lösungen und Erwartungshorizonten bezieht sich auf die Zeilennummern am Rand der Reden. Der Notenschlüssel ist ein Vorschlag; maßgeblich bleiben die Vorgaben der eigenen Schule.
Erstellt mit KI-Unterstützung (Claude von Anthropic), geprüft und redigiert.
Lizenz für die eigene Lerngruppe; Weitergabe an Dritte und Weiterverkauf sind nicht gestattet.
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