Das Arbeitsheft zu den Kommunikationsmodellen für das Fach Deutsch in Klasse 9 und 10, auch für den Beginn der Einführungsphase: kopierfertig und ohne Lehrwerk einsetzbar.

Die Schülerinnen und Schüler lernen vier Modelle kennen und wenden sie auf Gespräche an: das Sender-Empfänger-Modell, das Organon-Modell von Karl Bühler, die vier Seiten einer Nachricht von Friedemann Schulz von Thun (Kommunikationsquadrat, oft Vier-Ohren-Modell genannt) und die fünf Axiome von Paul Watzlawick. Sie erkennen Kommunikationsstörungen, erklären sie mit Fachbegriffen und üben, sie mit Ich-Botschaften, aktivem Zuhören und Metakommunikation zu beheben. Am Ende stehen zwei Klassenarbeiten mit Erwartungshorizont.

26 Seiten A4, schwarzweiß und druckerfreundlich:

4 MODELLE, MIT EIGENEN WORTEN ERKLÄRT UND GEZEICHNET

• Sender-Empfänger-Modell (Shannon und Weaver): kodieren, Kanal, dekodieren, Störungen

• Organon-Modell (Bühler): Ausdruck, Darstellung, Appell

• Vier Seiten einer Nachricht (Schulz von Thun): Sachinhalt, Selbstkundgabe, Beziehungshinweis, Appell; vier Schnäbel, vier Ohren

• Fünf Axiome (Watzlawick, Beavin, Jackson): von „Man kann nicht nicht kommunizieren“ bis zu symmetrischen und komplementären Abläufen

13 ARBEITSBLÄTTER

• Was ist Kommunikation? Verbal, nonverbal, paraverbal

• Das Sender-Empfänger-Modell: Störungen im Kanal und im Zeichenvorrat

• Das Organon-Modell: drei Funktionen eines Satzes

• Die vier Seiten einer Nachricht: das Kommunikationsquadrat mit gelöstem Beispiel

• Mit vier Ohren hören: wie Missverständnisse entstehen

• Die fünf Axiome im Überblick

• Drei Axiome genauer: Interpunktion, digital und analog, symmetrisch und komplementär

• Die Axiome anwenden: ein Gespräch in der Familie

• Störungen beheben: Ich-Botschaften und aktives Zuhören

• Störungen beheben: Metakommunikation

• Die Modelle vergleichen: Was erklärt welches Modell?

• Ein Gespräch untersuchen: Spielszene in fünf Schritten

• Teste dich: Selbsttest mit 20 Punkten

KLASSENARBEITEN

• Klassenarbeit A (Gespräch in einem Ausbildungsbetrieb) und B (Gespräch in einem Verein), je zwei Seiten

• je 90 Minuten und 40 Punkte: ein Modell im Zusammenhang, vier Seiten und vier Ohren, vier Axiome, Störungen beheben, zusammenhängende Erklärung, sprachliche Richtigkeit

• zu jeder Arbeit ein Erwartungshorizont mit Punkten und Musterlösungen, als Rückmeldebogen kopierbar

DAZU

• Hinweise für die Lehrkraft mit Einsatzplan für 10 bis 12 Stunden und Differenzierung

• Merkblatt „Auf einen Blick“ mit allen vier Modellen

• Formulierungshilfen für die Untersuchung eines Gesprächs

• Lösungen zu allen 13 Arbeitsblättern, dazu Rückmeldesätze für die Korrektur

Alle Gespräche, Szenen und Beispielsätze spielen in Schule, Familie, Ausbildung und Verein. Die Modelle sind mit eigenen Worten erklärt und mit eigenen, vereinfachten Zeichnungen dargestellt. Zuordnungen in Aufgaben, Lösungen und Erwartungshorizonten stammen aus denselben Daten und stimmen überein.

Lizenz für die eigene Lerngruppe; Weitergabe an Dritte und Weiterverkauf sind nicht gestattet.