Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die spannende Epoche des Aufgeklärten Absolutismus! Dieses Materialpaket ermöglicht es dir, das komplexe Thema rund um Friedrich den Großen anschaulich und interaktiv zu gestalten. Deine Lernenden entdecken dabei selbstständig die Facetten eines „aufgeklärten Despoten“.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Umfassendes Materialpaket: Du erhältst 7 Arbeitsblätter und einen detaillierten Lösungsbogen für 2 bis 3 Unterrichtsstunden.
• Arbeit in Expertengruppen: Deine Schüler*innen arbeiten in vier Gruppen an Auszügen aus Friedrichs „Formen der Regierung“. Jede Gruppe beleuchtet dabei einen spezifischen Aspekt: den Despoten und die königliche Familie, die Leibeigenen, die Geistlichen und die Steuereintreiber.
• Paradox des aufgeklärten Despoten: Starte den Unterricht mit einer Diskussion über das scheinbare Paradoxon des „aufgeklärten Despoten“.
• Quellenarbeit im Fokus: Das Material enthält ein Einführungsblatt, vier Quellblätter mit Vokabelhilfen und Aufgaben sowie Einschätzungen von Historiker*innen.
• Vertiefende Diskussion: Leite eine Diskussion über die Frage, was sich verändert und was gleich bleibt, wenn Vernunft auf ein reales Königreich trifft. Welche Kompromisse sind dabei nötig?
• Praktische Übersicht: Eine Rastervorlage zum Thema „Pflichten eines Herrschers“ hilft deinen Schüler*innen, die Ergebnisse zu strukturieren.
• Authentische Quellen: Nutze Originalzitate aus Friedrichs „Formen der Regierung“ (Holcroft-Übersetzung, 1789) und Einschätzungen bekannter Historiker*innen (Merriman 2010, Fraser 2000).
• Für die Klassenstufen 10–11: Ideal für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II.

Mit diesem Materialpaket fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Quellen kritisch analysieren: Sie lernen, historische Texte zu entschlüsseln und deren Aussagekraft zu bewerten.
• Historische Konzepte verstehen: Deine Lernenden erfassen die komplexen Ideen des Aufgeklärten Absolutismus und seine Auswirkungen.
• Perspektivwechsel einnehmen: Sie setzen sich mit verschiedenen Sichtweisen auseinander, zum Beispiel aus der Perspektive des Herrschers, der Leibeigenen oder der Geistlichen.
• Argumentieren und diskutieren: Sie üben, ihre Erkenntnisse zu präsentieren und in der Klasse zu verteidigen.
• Selbstständig und im Team arbeiten: Die Expertengruppen fördern eigenverantwortliches Lernen und Teamfähigkeit.
• Historische Persönlichkeiten beurteilen: Sie entwickeln ein differenziertes Bild von Friedrich dem Großen als „aufgeklärtem Despoten“.