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Das (wachsende) Paket umfasst die Methodentrainings für das Fach Geschichte - sowohl einsprachig als auch bilingual, die vom Autor erstellt und verkauft werden.
Dieses Material kann als Teil des bilingualen Geschichtsunterrichts zum Themenblock der Französischen Revolution genutzt werden (z.B. Stunde 6 oder 7: Historical Paintings of Napoleon / Working with Pictures).Es bietet schülerorientierte Arbeitsblätter, mit denen sich Schüler*innen eine systematische Bildarbeit und Sprachhilfen (scaffolding) selbständig erarbeiten. Für die Lehrkraft liegt zu jedem Material ein Erwartungshorizont bei.Zum einfachen Ausdrucken liegt das Material als .pdf Datei bei. Zur individuellen Anpassung ist auch eine .docx Datei beigefügt.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
.Das Material führt Schüler*innen anhand eines konkreten Beispiels an die systematische Textzusammenfassung zum Thema "Gründung des Deutschen Kaiserreichs" heran.Exemplarisch dient der Beginn einer Rede Otto von Bismarcks an den Reichstag des Norddeutschen Bundes unmittelbar nach der Kriegserklärung durch Frankreich.Schrittweise führt das Material Schüler*innen allem an quellenkritische Einleitungen heran.Ein Erwartungshorizont und eine Beispielzusammenfassung für Lehrkräfte sowie Recherchetipps für Schüler*innen liegen dem Material bei.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Mit diesem Material werden Schüler*innen an das systematische Beschreiben und Auswerten von Bildern am Beispiel von Historiengemälden mit Napoleon herangeführt. Diese Herangehensweise hat sich im bilingualen Geschichtsunterricht und auch im deutschsprachigen Unterricht sehr bewährt.Insgesamt werden dazu zwei Historiengemälde genutzt, um zunächst ein Vorlage aus Textbausteinen zusammenzulegen. Eine Tipp Box weist sie darauf hin, worauf sie unbedingt achten sollten.An einem dritten Beispiel wenden die Schüler*innen das zuvor Gelernte selbständig an.Das Material ist in .pdf und .docx Dateien beigelegt und enthält in einer gesonderten Datei Musterlösungen zu allen Aufgaben.
Klassenstufen: 7. Klasse
Dieses Arbeitsblatt soll Schüler*innen schrittweise anleiten, eine erste Zeitleiste im Geschichtsunterricht zu erstellen.Zum Vergleich kann ihnen die Zeitleiste des Erwartungshorizonts gezeigt werden.
Klassenstufen: 5. Klasse
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