Entdecke mit diesem Material die spannenden Nahrungsbeziehungen im Ökosystem Wald! Deine Schüler*innen tauchen tief in die Welt der Räuber und Beute ein. Sie verstehen, wie Populationen sich gegenseitig beeinflussen. Du erhältst ein umfassendes Paket, das komplexe ökologische Zusammenhänge greifbar macht und zum eigenständigen Forschen anregt.

Das erwartet Dich und Deine Lernenden:

• Umfassende Informationstexte: Deine Schüler*innen lernen die Grundlagen der Räuber-Beute-Beziehungen kennen. Sie verstehen die Lotka-Volterra-Regeln anhand anschaulicher Beispiele.

• Spannende Diagrammanalysen: Mit einer Fuchs-Waldmaus-Grafik üben sie das Auswerten von Populationsentwicklungen. Sie erkennen zeitliche Verschiebungen.

• Praktische Aufgaben: Sie erstellen eigene Nahrungsketten und Nahrungsnetze. Sie ordnen Organismen den verschiedenen trophischen Ebenen (Produzenten, Konsumenten, Destruenten) zu.

• Differenzierte Unterstützung: Ein Wörterbuch, inhaltliche und sprachliche Hilfen sowie eine Selbsteinschätzung begleiten die Lernenden. Sie fördern ihre Reflexion.

• Herausfordernde Sprinteraufgabe: Für schnelle Denker*innen gibt es eine zusätzliche Aufgabe. Diese regt zum systemischen Denken an. Sie vertieft die Auswirkungen von Populationsveränderungen.

• Lehrkräfte-Handreichung: Eine detaillierte Handreichung mit didaktischer Begründung, Zeitplanung und fachlichen Hintergrundinformationen unterstützt dich optimal bei der Vorbereitung und Durchführung.

Diese Kompetenzen erwerben oder vertiefen Deine Lernenden:

• die Wechselbeziehung zwischen Räuber- und Beutepopulationen erklären.

• zeitlich versetzte Schwankungen von Räuber- und Beutepopulationen anhand von Diagrammen beschreiben.

• die 1. und 2. Lotka-Volterra-Regel beschreiben und auf ein dargestelltes Räuber-Beute-System anwenden.

• erklären, warum reale Populationsentwicklungen von idealisierten Modellen abweichen können.

• eine fachlich korrekte Nahrungskette im Ökosystem Wald erstellen.

• mehrere Nahrungsketten zu einem Nahrungsnetz verknüpfen.

• Pfeile in einem Nahrungsnetz korrekt von der Nahrung zum Konsumenten einzeichnen.

• Produzenten, Primärkonsumenten, Sekundärkonsumenten und Endkonsumenten unterscheiden und zuordnen.

• die Bedeutung der Destruenten für den Stoffkreislauf erklären.

• direkte und indirekte Folgen einer Veränderung einer Population innerhalb eines Nahrungsnetzes beurteilen.