Starte mit deinen Schüler*innen in die aufregende Welt der Medien! Mit diesem Material für die 4. Klasse gestaltest du eine interaktive erste Medienstunde, die zum Kennenlernen, Bewegen und gemeinsamen Entdecken einlädt. In etwa 45 Minuten legst du den Grundstein für einen bewussten und kreativen Umgang mit Medien. Dieses Material bietet dir eine detaillierte Unterrichtsidee, die deine Schüler*innen aktiv einbindet: * **Was sind eigentlich Medien?** Beginne mit einer spannenden Frage: Was sind eigentlich Medien? Deine Schüler*innen lernen spielerisch, verschiedene Medien wie Bücher, Zeitungen, Radio, Plakate, Fernseher und Tablets zu erkennen und zu benennen. Eine interaktive Abstimmung hilft dabei, das Verständnis zu festigen und erste Diskussionen anzuregen. So schaffen sie eine erste Orientierung in der vielfältigen Medienlandschaft. * **Medien-Bingo** Das "Medien-Bingo" ist eine tolle Möglichkeit, sich kennenzulernen und gleichzeitig die Mediennutzung in der Klasse zu erkunden. Jede*r Schüler*in erhält ein Bingo-Blatt und geht auf Entdeckungstour: Wer liest gerne Comics? Wer hat schon mal ein Erklärvideo geschaut? Durch gezielte Fragen tragen die Kinder Namen in die Felder ein und erfahren mehr über die Mediengewohnheiten ihrer Mitschüler*innen. Eine Begrenzung auf höchstens zwei Namen pro Person sorgt für Abwechslung und Bewegung im Raum. * **Gemeinsam entdecken** Im Anschluss tauscht ihr euch im Kreis aus. Hier reflektieren die Schüler*innen gemeinsam: Was hat sie beim Bingo überrascht? Welche Medienkompetenzen bringen sie bereits mit? Und vor allem: Was möchten sie in den kommenden Medienstunden lernen? Dieser Austausch fördert die Kommunikation und das Bewusstsein für die eigene Medienwelt. * **Meine Medien-Superkraft** Jede*r Schüler*in entdeckt die eigene "Medien-Superkraft". Mit einem Satzstarter formulieren sie, was sie besonders gut können und welche Fähigkeiten sie in den Medienstunden weiterentwickeln möchten. Das stärkt das Selbstvertrauen und macht die individuellen Lernziele greifbar. * **Unser Medien-Fahrplan** Zum Abschluss sammelt ihr alle Lernwünsche und erstellt gemeinsam einen "Medien-Fahrplan". Auch du als Lehrkraft teilst deine Medien-Superkraft und einen Lernwunsch – das schafft eine offene und motivierende Lernatmosphäre. Die gesammelten Wünsche dienen als wertvolle Grundlage für die Planung deiner nächsten Medienstunden und stellen sicher, dass die Inhalte relevant und spannend für deine Klasse sind. Eine wichtige Botschaft zieht sich durch die ganze Stunde: Es geht nicht darum, wer die neuesten Geräte besitzt oder am längsten vor dem Bildschirm sitzt. Vielmehr steht im Vordergrund, Medien sicher, schlau und kreativ zu nutzen. Ein praktischer Tipp für dich: Die gesammelten Lernwünsche deiner Schüler*innen kannst du direkt für die Themenplanung der nächsten Medienstunden nutzen und so den Unterricht optimal an die Bedürfnisse deiner Klasse anpassen. Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, folgende Kompetenzen zu entwickeln und zu stärken: * Sie lernen grundlegende Medienbegriffe kennen und können verschiedene Medienarten unterscheiden. * Sie reflektieren ihre eigene Mediennutzung und die ihrer Mitschüler*innen. * Sie erkennen und benennen ihre individuellen Medienkompetenzen und formulieren eigene Lernziele. * Sie entwickeln ein Bewusstsein für einen sicheren, schlauen und kreativen Umgang mit Medien. * Sie stärken ihre Kommunikations- und Sozialkompetenzen durch interaktive Austauschrunden und das Kennenlern-Bingo.