Wortschatzarbeit wird stärker, wenn Kinder nicht nur Wörterkennen, sondern Sprache wirklich durchschauen.

Dieses Gesamtbundle enthält 12 literarische Sprachgeschichten für Klasse 2 und 3. Die Geschichten führen Kinder an dreizentrale Bereiche heran: Wortbedeutungen aus dem Kontext erschließen, ähnliche Wörter genauer unterscheiden und mehrdeutige Wörter verstehen.

Jede Einheit verbindet Lesen mit Sprachbewusstheit. Die Kinder sammeln Textspuren, beschreiben Bedeutungen mit eigenen Worten und übertragen neue Wörter in eigene Sätze oder Vergleiche.

Enthalten sind:

• 12 Original-Sprachgeschichten

• 12 Spurblätter

• 12 Forscherblätter

• kompakte Lehrerkarten

• Lösungen und Gesprächsimpulse

• zusätzlich 24 bearbeitbare Wortschatzblätter alsWord-Dateien

Die drei Bereiche bauen inhaltlich aufeinander auf:

1. Wörter aus Spuren – Wortbedeutungen aus dem Zusammenhangerschließen

2. Das treffende Wort – fast gleiche Wörter unterscheidenund präziser formulieren

3. Ein Wort, mehrere Bedeutungen – Mehrdeutigkeit durch Satzund Situation verstehen

Kompetenzen:

• Wortschatz aus Texten erschließen

• Wortbedeutungen mit Textspuren begründen

• treffende Wörter auswählen

• Mehrdeutigkeit erkennen und erklären

• Sprachbewusstheit und Lesekompetenz verbinden

Einsatzmöglichkeiten:

Deutschunterricht, Lesezeit, Wortschatztraining, Partnerarbeit, Wochenplan, Förderunterricht oder Vertretungsstunde. Die Einheiten sind ohne Zusatzmaterial einsetzbar.

Differenzierung:

Das Spurblatt arbeitet stärker geführt. Das Forscherblattverlangt offenere Formulierungen und mehr eigenes Begründen. Beide Variantengreifen dieselbe Geschichte auf, sodass gemeinsame Gespräche möglich bleiben.

Die Geschichten wurden eigens für dieses Materialgeschrieben. Sie sollen Wortschatzarbeit in sinnvolle kleine Leseerlebnisse verwandeln.

Originaltexte von Kinderbuchautor Benno Vorberg.