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28 Seiten
Bildet Sprache unsere Wirklichkeit lediglich ab – oder beeinflusst sie, was wir überhaupt denken, verstehen und miteinander tun können?
Diese komplette Unterrichtsreihe erschließt zentrale Fragestellungen der Sprachphilosophie für die Sekundarstufe II. Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie sprachliche Zeichen Bedeutung erhalten, welche Beziehung zwischen Sprache und Welt besteht und warum Sprechen weit mehr sein kann als das bloße Beschreiben von Tatsachen.
Im Mittelpunkt stehen Gottlob Frege, der frühe und späte Ludwig Wittgenstein, J. L. Austin und H. P. Grice. Damit führt die Reihe von grundlegenden Fragen nach Sinn und Bedeutung über Wittgensteins Sprachspiele bis hin zu Sprechakten, Kontext und Gesprächsbedeutung.
Die Schülerinnen und Schüler lernen philosophische Positionen zunächst strukturiert zu rekonstruieren. Anschließend werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet, Argumente kritisch geprüft und die theoretischen Modelle auf konkrete Kommunikationssituationen übertragen.
10 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 45 Minuten
alternativ als 5 Doppelstunden einsetzbar
5 didaktisch aufbereitete philosophische Positionstexte
8 Arbeitsblätter
Gruppenpuzzle
4 Methodenkarten
vollständiger Lösungsteil
Differenzierung in Basis, Standard und Vertiefung
AFB I–III
100-Punkte-Leistungsüberprüfung
Erwartungshorizont
Musterlösung und Fehleranalyse
Präsentation mit 20 Unterrichtsfolien
editierbare Materialien
Begriffe wie Sinn, Bedeutung, Referenz, Sprachspiel, Lebensform, Sprechakt und Illokution werden nicht isoliert behandelt, sondern in einen nachvollziehbaren philosophischen Problemzusammenhang eingebettet.
Die Reihe eignet sich besonders für Lehrkräfte, die Sprachphilosophie in der Oberstufe systematisch unterrichten und klassische Positionen mit lebensnahen Kommunikationsproblemen verbinden möchten.
Geeignet für: Philosophie Sek II, EF/Q1/Q2 bzw. Klasse 11–13, Sprachphilosophie, Erkenntnistheorie sowie Unterrichtseinheiten zu Sprache, Kommunikation, Bedeutung und Wirklichkeit.
Was ist der Mensch? Wie prägt Sprache unsere Wirklichkeit? Was können wir über Gott und Transzendenz wissen? Und wann dürfen wir eine Überzeugung überhaupt als Wissen bezeichnen?Dieses große Philosophie-Sparpaket bündelt vier vollständige Unterrichtsreihen zu zentralen theoretischen Fragestellungen der gymnasialen Oberstufe. Anthropologie, Sprachphilosophie, Metaphysik und Erkenntnistheorie werden dabei nicht isoliert behandelt, sondern über die gemeinsame Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen menschlicher Erkenntnis miteinander verbunden.Enthalten sind die Unterrichtsreihen „Was ist der Mensch? – Natur, Kultur und Identität“, „Sprache, Bedeutung und Wirklichkeit“, „Religion, Transzendenz und Metaphysik“ sowie „Wahrheit, Erkenntnis und Wissenschaft im digitalen Zeitalter“.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit klassischen und modernen philosophischen Positionen auseinander und untersuchen unter anderem das Verhältnis von Natur und Kultur, Sprache und Wirklichkeit, Vernunft und Transzendenz sowie Wahrheit, Wissen und wissenschaftlicher Erkenntnis. Dabei reicht das Spektrum von Aristoteles und Kant über Frege, Wittgenstein und Hume bis zu Popper und Kuhn.Insgesamt stehen 40 Unterrichtsstunden zur Verfügung. Jede der vier Reihen kann als zehn Einzelstunden oder als fünf Doppelstunden durchgeführt und unabhängig von den übrigen Reihen eingesetzt werden.Das Sparpaket enthält insgesamt:4 vollständige Unterrichtsreihen40 Unterrichtsstunden20 didaktisch rekonstruierte Positionstexte32 kopierfertige Arbeitsblätter4 Gruppenpuzzle16 MethodenkartenDifferenzierung auf Basis-, Standard- und Vertiefungsniveauausführliche Lösungen und Erwartungshorizonte4 Leistungsüberprüfungen mit jeweils 100 Punkten4 Unterrichtspräsentationen mit jeweils 20 FolienEin besonderer Schwerpunkt liegt auf der philosophischen Methodenkompetenz. Positionen werden rekonstruiert, Begriffe geklärt, Argumente geprüft und unterschiedliche Antworten systematisch miteinander verglichen. Durch wiederkehrende Operatoren und Aufgabenformate können die Verfahren über mehrere Unterrichtsvorhaben hinweg eingeübt und zunehmend selbstständig angewendet werden.Das Paket eignet sich damit sowohl für längerfristige Unterrichtsplanung als auch für die gezielte Wiederholung und Abiturvorbereitung in Philosophie. Zentrale Themen wie Anthropologie, Identität, Sprachphilosophie, Metaphysik, Religion, Wahrheit, Erkenntnis, Wissenschaftstheorie, Skeptizismus und Desinformation werden in einem gemeinsamen Materialpaket zusammengeführt.Geeignet für EF, Q1 und Q2 beziehungsweise die Jahrgangsstufen 11–13 und lehrplanorientiert für Nordrhein-Westfalen sowie Berlin und Brandenburg.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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