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Dieses Materialpaket ist für den Einstieg in den neuen Lateinkurs der 7. Klasse konzipiert und umfasst zahlreiche Ideen für die ersten Stunden und darüber hinaus. Den Auftakt bilden zahlreiche digitale Deckblätter zu unterschiedlichen thematischen Motiven des Lateinunterrichts; sie eignen sich, um von Beginn an Motivation und Kreativität zu fördern, und sind jeweils mit einem passenden Arbeitsblatt verknüpft, das gezielt zum kulturhistorischen Schwerpunkt des Motivs hinführt. Mit Defensio Romae liegt zudem ein digitales Material vor, mit dem die Schülerinnen und Schüler selbstgesteuert ihren lehrwerksspezifischen Wortschatz digital erarbeiten und vertiefen. Ein Vorschlag für die erste, niederschwellige Lateinstunde ermöglicht den ersten Kontakt mit der neuen Sprache und das Entdecken von Gemeinsamkeiten zum Deutschen. Das Material zu den Kasusformen im Deutschen legt die Grundlage für die spätere lateinische Grammatik und stellt adverbiale Bestimmungen sowie die Wiederholung der Kasusformen in den Mittelpunkt.
Umfangreiche Malvorlagen decken die zentralen Bereiche des gesellschaftlichen Lebens ab, etwa das Colosseum, den Circus Maximus, das Badewesen oder das "antike Schulwesen". jedes Blatt wird durch ein weiterführendes, interessensgeleitetes Recherche- und Aufgabenblatt ergänzt und eignet sich auch für die Stationsarbeit.
Das erste Escape Game für die Spracheingangsphase "Mercatorix" setzt keinerlei grammatikalische oder sprachliche Vorkenntnisse voraus und lässt sich ideal für kurze Unterrichtsphasen oder in Vertretungsstunden einsetzen. Mit dem 360-Grad-Rundgang tauchen die Schülerinnen und Schüler immersiv in den römischen Alltag ein und lernen die römische Wohnkultur hautnah kennen.
Abgerundet wird das Paket durch Namensschilder mit einer ersten Vorstellungsaktivität, eine analog anzuleitende Vokabelaktivtät für den gesamten Kurs sowie ein Wortbild-Quiz, das sich im Anschluss an die ersten Lateinstunden zur Feststellung der Gemeinsamkeiten zwischen moderner und antiker Sprache einsetzen lässt.
Eine niederschwellige aktivierende und zugleich motivierende Übung zum Start in das neue Fach Latein: Die SuS können digital oder analog arbeiten: Typische Gegenstände, deren Namensgebung auf einen lat. Begriff zurückzuführen ist, müssen auf dem AB dem lateinischen Begriff zugeordnet werden. Zugleich gilt es, eine passende Übersetzung für die lat. Begriffe zu finden. Dabei bietet das Arbeitsblatt Anlass, über die Einwirkung der lat. Sprache auf das moderne Deutsche zu sprechen zu kommen. Die Übungen stehen zudem über eine digitale browserbasierte Anwendung zur Verfügung, die sowohl über ein Tablet als auch über ein Smartphone bearbeitet werden kann. Auch eine eigenständige Sicherung ist über die digitale Schnittstelle möglich. Besonders gut eignet sich die digitale Anwendung auch zur Visualisierung auf der interaktiven Tafel: Die SuS bearbeiten das Arbeitsblatt, während die Ergebnisse im Plenum über das “digitale Tafelbild” gesichert und diskutiert werden können. Keine Vorbereitung nötig! Keine Sprachkenntnisse seitens der SuS notwendig!
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse
Warum Ausmalen mehr als nur Beschäftigung istWer malt, muss genau hinsehen. Die intensive visuelle Auseinandersetzung mit diesen detailreichen Vorlagen zwingt die Lernenden, sich fokussiert mit antiker Architektur, Alltagsgegenständen und gesellschaftlichen Räumen zu beschäftigen. Durch diesen handlungsorientierten Zugang verankert sich das kulturelle Wissen der römischen Lebenswelt – vom Circus Maximus bis zur Domus – nachhaltig und motivierend.Aufbau und didaktisches KonzeptJedes Ausmalmotiv wird von einem schülergerechten Infotext und einem dreigliedrigen Aufgabenpool begleitet:1. Erschließung: Sprachliche und visuelle Arbeit direkt am Bild (z.B. lateinische Fachbegriffe zuordnen und beschriften).2. Recherche: Gezielte Aufträge zur Vertiefung der historischen und kulturellen Bedeutung des Motivs.3. Transfer: Kreative und produktionsorientierte Anwendung des Gelernten.Flexibel und differenzierendDie drei Aufgabenformate dienen als modularer Pool für eine problemlose Binnendifferenzierung. Methodisch durchdacht: Sind die Aufgabenoperatoren in der zweiten Person Plural verfasst, ist für diesen Schritt eine Partner- oder Gruppenarbeit angedacht. Das Material lässt sich nahtlos parallel zu den Lektionen des Lehrwerks einsetzen, eignet sich aber ebenso ideal für Zwischenphasen oder als direkt nutzbares, fundiertes Material für Vertretungsstunden.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Wort für Wort in die Schlacht! Proelium Navale verwandelt das Vokabellernen in ein taktisches Seeschlacht-Abenteuer: Angelehnt an das bekannte Spielprinzip von „Schiffe versenken“ treten die Spielenden gegeneinander an – doch statt Kriegsschiffen geraten lateinische Vokabeln ins Visier. Gezielt wird nicht mit Kanonenkugeln, sondern mit Sprachkompetenz: Nur wer richtig trifft und sicher übersetzt, kann den Gegner besiegen. Das Spiel eignet sich besonders gut für die ersten Lernjahre, da es Grundvokabular spielerisch festigt und den Wiederholungseffekt durch Spannung und Wettbewerbscharakter steigert. Dank seiner klaren Struktur und einfachen Umsetzung ist Proelium Navale zudem hervorragend für Vertretungsstunden geeignet – mit minimalem Vorbereitungsaufwand und maximalem Lerneffekt. Ob in Einzelarbeit, zu zweit oder im Klassenteam: Das Material lässt sich flexibel an unterschiedliche Lernstände anpassen – auch grammatische Formen können eingebaut werden. So bietet Proelium Navale eine motivierende Möglichkeit, Wortschatzarbeit lebendig, handlungsorientiert und schülernah zu gestalten.Eine ausführliche Spielanleitung mit Hinweis auf Spielvarianten liegt bei!
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Die faltbaren Namensschilder bieten eine kreative Möglichkeit, den Einstieg in die ersten Lateinstunden personalisiert zu gestalten. Die Vorderseite ist individuell gestaltbar: Die Schülerinnen und Schüler zeichnen sich selbst als römische Figur, gestalten insbesondere das Gesicht und tragen ihren Namen in das vorgesehene Feld ein. Es gibt zwei Varianten – eine Vorlage für Schülerinnen, eine für Schüler. Die den Schülerinnen und Schülern zugewandte faltbare Seite dient als Arbeitsfläche für eine Vorstellungsaktivität. Hier wählen sie persönliche Vorlieben (z. B. Lieblingstier, Lieblingsessen, bevorzugte Jahreszeit, Wetter, Tätigkeit) aus und tragen die entsprechenden lateinischen Begriffe aus einer vorgegebenen Auswahl in die Felder ein. So entsteht ein sprachlich vorbereiteter Steckbrief, der in eine kurze Vorstellungsrunde mündet und erste lateinische Begriffe spielerisch einführt.
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse
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