Das Latein-Millionärs-Quiz wurde mit vier unterschiedlichen Datensätzen erstellt. Jeder Datensatz enthält für alle Gewinnstufen jeweils vier Fragen. Dadurch entsteht eine große Fragenvielfalt, die sicherstellt, dass das Spiel auch mehrfach im gleichen Kurs eingesetzt werden kann, ohne dass es zu mehrfachen Wiederholungen kommt.

Es handelt sich um ein vollständig autarkes und automatisiertes Lernspiel, das sich am Format bekannter TV-Quizshows orientiert. Es kann ohne technische Vorbereitung direkt an der digitalen Tafel, über Beamer oder auf einem interaktiven Whiteboard eingesetzt werden.

Die Schülerinnen und Schüler beantworten Fragen und erklimmen dabei Schritt für Schritt die Gewinnleiter auf der linken Bildschirmseite. Bestimmte, gelb markierte Sicherheitsstufen sind fix: Unter diese Stufen kann nicht zurückgefallen werden.

Spielvarianten:

• Kurs- und Klassenverband (Teammodus):
• In der Gutschein-Version treten zwei zuvor eingeteilte Klassenteams gegeneinander an. Es können Hausaufgabengutscheine erspielt werden, die direkt an die Teammitglieder verteilt werden. Der Hauptgewinn besteht darin, dass das gesamte Klassenteam einen Gutschein erhält.
• Einzel- und Partnerarbeit:
• In der Standard-Version ersetzen reguläre Gewinnstufen die Gutscheine. Diese Spielvariante eignet sich besonders gut, wenn die Schülerinnen und Schüler an ihren eigenen digitalen Endgeräten arbeiten.

Joker-System:

Zur Verfügung stehen vier Joker, die den Spielverlauf taktisch bereichern und sofort im Spiel einsetzbar sind:

• 50:50-Joker: Zwei falsche Antworten werden automatisch entfernt.
• 25%-Joker: Eine falsche Antwort wird eliminiert.
• Telefonjoker: Der gerade antwortende Schüler darf eine andere Person aus dem eigenen Team befragen oder die Lehrkraft um einen Tipp bitten. Der Lehrertipp darf dabei auch bewusst vage gehalten sein.
• Mehrfachanwendung: Joker können kombiniert oder mehrfach auf eine Frage angewandt werden.

Didaktischer Nutzen:

• motivierende Wiederholung und Festigung von Fachinhalten
• fördert Teamgeist und Kooperation im Klassenverband
• eignet sich auch für individualisiertes Lernen in Einzel- oder Partnerarbeit

Technische Hinweise:

• keine Vorbereitung durch die Lehrkraft erforderlich
• läuft vollständig offline und ohne Installation direkt im Browser
• datenschutzkonform einsetzbar, sowohl online als auch offline

Empfehlung für den Einsatz:

Besonders bewährt hat sich die Spielweise, bei der jeweils eine Person aus dem entsprechenden Team eine Frage beantwortet, ohne dass der Rest des Teams hilft. Denkbar ist aber ebenso, das Spiel als kollektive Teamaktivität durchzuführen, bei der sich die Teams intern beraten dürfen.