3 Materialien
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Mit diesem Material festigen deine Schüler*innen ihre ersten Lesefertigkeiten. Es ist die ideale Fortsetzung der „allerersten Leseübungen I-M-A-L-O-T“ und führt das bewährte Übungsformat mit den neuen Buchstaben S-E-P-N-U-F weiter.
Schrittweiser Aufbau: Deine Schüler*innen üben systematisch das Lesen von Silben und kurzen Lautverbindungen. Wir nutzen dabei nur Buchstaben, die bereits bekannt sind. So knüpfen sie an ihr Vorwissen an und stärken ihre Lesesicherheit.
Vertraute Formate: Die Aufgaben und die Handhabung kennst du schon aus Teil 1. Das ermöglicht deinen Schüler*innen ein selbstständiges Arbeiten, ohne sich erst an neue Übungsformen gewöhnen zu müssen.
Gezielte Lernstandserfassung mit Lese-Checks:
Du erkennst schnell, welche Silben und ersten Wörter deine Schüler*innen sicher beherrschen.
Du siehst, wo noch Unsicherheiten beim Verbinden von Lauten bestehen.
Du prüfst, ob das Zusammenziehen der Buchstaben gut klappt.
Du findest heraus, welche Bereiche noch mehr Übung brauchen.
Transparente Rückmeldung an Eltern: Die beiliegenden Rückmeldebögen zeigen den Eltern klar und verständlich, was ihre Kinder schon können und wo sie noch Unterstützung brauchen. So können die Eltern den Leselernprozess zu Hause gezielt fördern.
Flexible Einsatzmöglichkeiten: Du kannst die Übungen vielseitig nutzen – im Unterricht, in der Freiarbeit, in Förderstunden oder als Material für das häusliche Üben.
Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:
Sie lesen Silben und kurze Lautverbindungen flüssig und sicher.
Sie verbinden Buchstaben zu Lauten und ziehen diese korrekt zusammen.
Sie erkennen und benennen Buchstabenlaute zuverlässig.
Sie arbeiten selbstständig an ihren Lesefertigkeiten.
Sie entwickeln Lesesicherheit und Freude am Lesen.
Dieses Materialpaket vereint beide Teile der „Allerersten Leseübungen“ und begleitet die Kinder Schritt für Schritt beim Lesenlernen. Es enthält abwechslungsreiche Übungen, Lese-Checks und Rückmeldebögen für die Eltern zu den Buchstabenfolgen I–M–A–L–O–T und S–E–P–N–U–F. Durch den gleichbleibenden, übersichtlichen Aufbau können die Kinder zunehmend selbstständig arbeiten und ihre Lesefähigkeiten systematisch erweitern und festigen.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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