Mit dieser Unterrichtsstunde starten die Schülerinnen und Schüler in die Unterrichtsreihe „Aufstieg und Fall einer Großmacht – Das Römische Reich“. Ausgehend von verschiedenen Bildern und einer Kartenpräsentation aktivieren sie ihr Vorwissen und setzen sich mit der Frage auseinander, wie aus mehreren Siedlungen am Tiber innerhalb weniger Jahrhunderte eine der bedeutendsten Großmächte der Antike entstehen konnte.

Im Mittelpunkt der Stunde steht zunächst die Gründungssage von Romulus und Remus. Die Schülerinnen und Schüler setzen unterschiedlich anspruchsvolle Textschnipsel in die richtige Reihenfolge und erschließen so selbstständig die Sage. Anschließend wird thematisiert, warum die Römer diese Geschichte über die Entstehung ihrer Stadt überlieferten.

Darauf aufbauend erfolgt der Perspektivwechsel von Sage zu historischer Wirklichkeit. Mithilfe eines kurzen Darstellungstextes zu archäologischen Erkenntnissen erarbeiten die Lernenden, wie Rom tatsächlich entstanden sein könnte und wie sich mehrere Siedlungen allmählich zu einer Stadt entwickelten. Anschließend untersuchen sie die günstige Lage Roms am Tiber und erarbeiten wichtige Standortvorteile.

Den Abschluss bildet die Ausdehnung des Römischen Reiches. Anhand einer Karte verfolgen die Schülerinnen und Schüler, wie sich das Herrschaftsgebiet Roms von einem kleinen Gebiet rund um Rom über die gesamte italienische Halbinsel bis hin zu einer Großmacht im Mittelmeerraum ausdehnte. Die abschließende Rückkehr zu den Vermutungen aus dem Einstieg macht den Lernzuwachs sichtbar und rundet die Stunde ab.

Das Material ist sofort einsatzbereit und enthält:

• Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsmöglichkeiten)

• Präsentation

• differenzierte Arbeitsblätter mit verschiedenen Arbeitsvarianten zur historischen Sage

• Darstellungstext zur historischen Wirklichkeit der Gründung Roms

• Übersichtsdarstellung "Von er Gründung zur Ausdehnung Roms"

• Lösungen